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　　“大學(xué)生就業(yè)，畢業(yè)前簽約很重要，畢業(yè)后1年內就業(yè)亦很關(guān)鍵，但這一‘繼續就業(yè)’階段往往易被忽視�！笔姓�協(xié)常委、科教文體委副主任、上海交通大學(xué)電信學(xué)院教授韓正之，在近日舉行的市政協(xié) “確保民生持續得到改善”委員專(zhuān)題座談會(huì )上指出，本市現行就業(yè)優(yōu)惠政策主要著(zhù)眼于畢業(yè)前的“及時(shí)就業(yè)”階段，對“繼續就業(yè)”階段關(guān)注不夠，政策覆蓋不廣，他建議通過(guò)發(fā)放“職業(yè)培訓券”來(lái)填補這一空白。

　　“繼續就業(yè)”缺乏關(guān)注

　　為緩解金融危機帶來(lái)的嚴峻就業(yè)形勢，自今年年初起，本市出臺并實(shí)施了引導升學(xué)計劃、教育衛生人才計劃、就業(yè)項目拓展計劃等6個(gè)專(zhuān)項計劃。

　　“政策出臺很多，但受大環(huán)境影響，畢業(yè)前大學(xué)生簽約率仍受到一定影響。 ”韓正之引用了一組針對2007年我國高校畢業(yè)生就業(yè)情況調查數據：5月31日前的 “及時(shí)就業(yè)”階段，就業(yè)率約為55%；6月1日至12月 31日間就業(yè)率則攀升到87.5%；2008年1月 1日到 5月 31日，就業(yè)率達到97%。

　　“這也就意味著(zhù)，畢業(yè)后1年內的‘繼續就業(yè)’階段，就業(yè)簽約率占到總數的42%。 ”韓正之表示，雖然畢業(yè)后1年內的“繼續就業(yè)”階段中達成的就業(yè)率和“及時(shí)就業(yè)”階段相比，僅相差10余個(gè)百分點(diǎn)，但遺憾的是，現行的6個(gè)專(zhuān)項計劃主要著(zhù)眼于“及時(shí)就業(yè)”階段，對“繼續就業(yè)”階段的關(guān)注度卻遠遠不夠，“繼續就業(yè)”階段政策亦存在空白點(diǎn)。

　　現行制度存在疏漏

　　而另一項調查顯示：本市七成大學(xué)生并不了解已出臺的6個(gè)專(zhuān)項計劃，但超過(guò)八成的學(xué)生愿意接受職業(yè)技能培訓。同時(shí)，不少企業(yè)反映，應屆大學(xué)畢業(yè)生和企業(yè)還存在 “最后一公里”的差距，學(xué)生的崗位意識需要通過(guò)到單位見(jiàn)習來(lái)培養。

　　根據今年初出臺并實(shí)施的6個(gè)專(zhuān)項計劃中的 “職業(yè)技能培訓計劃”，本市高校大學(xué)生參加補貼培訓目錄內的技能培訓，鑒定合格后，可由失業(yè)保險基金給予一定培訓費補貼。這一部分補貼通常發(fā)放給培訓機構。

　　根據“職業(yè)見(jiàn)習計劃”，高校畢業(yè)生參加職業(yè)見(jiàn)習期間，由失業(yè)保險基金給予當年最低工資標準60%的生活費補貼，同時(shí)鼓勵各區縣或單位再給予畢業(yè)生一定的生活補貼。

　　韓正之認為，將培訓費補貼給培訓機構，或將產(chǎn)生一定程度的壟斷，并造成培訓機構只對政府負責的局面；同時(shí)，見(jiàn)習期間生活補貼發(fā)放給學(xué)生個(gè)人，也不利于激發(fā)企業(yè)接納畢業(yè)生的積極性。

　　發(fā)放“職業(yè)培訓券”

　　韓正之因而建議，在“繼續就業(yè)”階段，通過(guò)對現行政策的進(jìn)一步完善，擴大覆蓋面。具體操作不妨調整現行“職業(yè)技能培訓計劃”和“職業(yè)見(jiàn)習計劃” 中的補貼發(fā)放模式，改為向本市15.8萬(wàn)應屆高校畢業(yè)生實(shí)名制發(fā)放價(jià)值3000元的 “職業(yè)培訓券”，重點(diǎn)用以鼓勵畢業(yè)1年之內的“繼續就業(yè)”。

　　他設想中的“職業(yè)培訓券”由兩部分構成：第一部分為“證書(shū)培訓”，價(jià)值1200元，其功能類(lèi)似現行的“職業(yè)技能培訓計劃”，由畢業(yè)生憑培訓券、培訓機構開(kāi)具的發(fā)票及經(jīng)鑒定合格的證書(shū)領(lǐng)��；第二部分為“見(jiàn)習培訓”，價(jià)值1800元，由接納畢業(yè)生的單位憑見(jiàn)習計劃、畢業(yè)生的見(jiàn)習總結及一定比例的錄用率來(lái)領(lǐng)取。

　　韓正之表示，“證書(shū)培訓”費直接發(fā)放給學(xué)生個(gè)人，而非現行政策中發(fā)放給培訓機構，則學(xué)生可以自主選擇培訓機構，如此引入市場(chǎng)化運作，也將促使培訓機構為提高競爭力而改善教學(xué)質(zhì)量�！耙�(jiàn)習培訓”費發(fā)放給單位，而非現行政策中發(fā)放給學(xué)生個(gè)人，則有利于最大程度激發(fā)企業(yè)接納應屆大學(xué)生的積極性�！　　跬韴笥浾� 馮蘭藺見(jiàn)習記者 朱蒙雪 報道