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　　學(xué)歷低、就業(yè)難、薪酬差……社會(huì )對技校教育普遍如此認識，但不斷的事實(shí)證明——

　　近日，《羊城晚報》在今年的高考生群體中隨機發(fā)放了300份關(guān)于技工院校認知及其入讀意向的調查問(wèn)卷。從收集到的回饋意見(jiàn)中記者發(fā)現，雖然有越來(lái)越多的應屆高考生尤其是落榜生希望能入讀技工院校，學(xué)習一技之長(cháng)，但大部分學(xué)生仍不愿意以第一志愿進(jìn)入技工學(xué)校，認為畢業(yè)后會(huì )因“文憑低”、“難到好單位就業(yè)”、“薪酬起點(diǎn)低”等。

　　但記者從市屬多家高技院校了解到，上述認知情況與技工院校的發(fā)展現狀存在一定差異。

　　“文憑低”VS“雙學(xué)歷教育”

　　目前，中國的技工院校由低到高分為三種層次———中級技工學(xué)校、高級技工學(xué)校以及技師學(xué)院，不同層次技工院校的畢業(yè)生均為普通中專(zhuān)學(xué)歷水平。因此，考生普遍認為技工院校畢業(yè)后“文憑低”也不無(wú)理由。但值得提出的是，目前高層次的技工院校人才培養模式逐漸普及“雙證”套讀模式。

　　近年來(lái)， “雙證”套讀模式在廣州市屬多家技工院校都有普遍開(kāi)展，大致分為三種：一是三年制的高級技工學(xué)歷教育，畢業(yè)后頒發(fā)高級技工畢業(yè)證和高級職業(yè)資格證；二是預備制技師班，畢業(yè)后頒發(fā)技師學(xué)院畢業(yè)證和技師職業(yè)資格證；三是高級技工(預備技師)與成人大專(zhuān)的雙學(xué)歷教育，畢業(yè)后頒發(fā)高級技工(預備技師)畢業(yè)證、成人大專(zhuān)畢業(yè)證和高級(預備技師)職業(yè)資格證。

　　事實(shí)上，“雙證”套讀模式是為彌補技工教育在學(xué)歷層次的“天生缺陷”而設立，技工教育的發(fā)展方向未來(lái)將平穩過(guò)渡到“高技能”、“高學(xué)歷”的復合型人才的培養上。通過(guò)這種雙學(xué)歷模式的技工教育，高考落榜生可成為高級技工，以后還可以考技師，申報高級技師；在校生亦可選擇“套讀”大專(zhuān)班，畢業(yè)發(fā)技工學(xué)校畢業(yè)證和大專(zhuān)畢業(yè)證；而通過(guò)成人大專(zhuān)的學(xué)習，畢業(yè)生還可以參加專(zhuān)升本考試，甚至研究生考試。

　　“低位就業(yè)”VS“入職名企”

　　記者與多位應屆高考生交談中了解到，考生普遍以學(xué)歷的高低來(lái)評判未來(lái)投入社會(huì )工作的準入層次。有學(xué)生表示，“中專(zhuān)學(xué)歷的畢業(yè)生一定去不了好的企業(yè)工作”；另有學(xué)生認為，“低學(xué)歷水平只能成為社會(huì )底層”；還有學(xué)生認為，“低學(xué)歷就業(yè)就意味著(zhù)一輩子的‘打工’”。另一方面，記者了解到，盡管部分考生已了解到市屬技工院校近年來(lái)一貫保持的高就業(yè)率，但這不足以改變他們對技工院校畢業(yè)生“低位就業(yè)”的初始印象。

　　市屬多家技工院校的就業(yè)情況卻不像他們想象的那樣。據介紹，不少市屬高級技工院校都成立有校內的職業(yè)介紹服務(wù)中心，大都同規模較大、效益較好的用人單位建立良好的合作關(guān)系，校企雙方共同建立“訂單式”人才培養模式。為了“搶”優(yōu)秀的技校生，不少大中型的現代生產(chǎn)企業(yè)往往于在學(xué)生畢業(yè)前提與市內各大高級技工學(xué)校、技師學(xué)院聯(lián)系，并進(jìn)入其校園招收學(xué)生實(shí)習(準就業(yè))。實(shí)習生到企業(yè)實(shí)習期間實(shí)際上就是企業(yè)培養和考察的階段，實(shí)習期滿(mǎn)則由企業(yè)與其簽定勞動(dòng)合同，學(xué)生正式實(shí)現就業(yè)。

　　此外，市屬技工院校廣泛實(shí)行引進(jìn)企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校的“工學(xué)型”教學(xué)模式，為畢業(yè)生走向社會(huì )、走上崗位實(shí)現“無(wú)縫對接”。市屬某高級技工學(xué)校的校企合作模式就是一個(gè)好例子。該校機電系部建立合作關(guān)系的用人單位就包括有廣州豐田汽車(chē)、廣本、廣州造紙集團、廣州奧的斯電梯等知名企業(yè)；其汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)單位則包括廣州第二巴士修配一廠(chǎng)、廣州昭和汽車(chē)零配件、本田汽車(chē)、廣州地鐵等。學(xué)校內理論知識扎實(shí)、實(shí)操技能過(guò)硬的畢業(yè)生，基本實(shí)現由校方統一推薦分配到企業(yè)直接上崗就業(yè)，相對于個(gè)別高考生認為的“低位就業(yè)”，這些高技能的技校畢業(yè)生的就業(yè)應屬“高位就業(yè)”。

　　“低薪就業(yè)”VS“高位高薪”

　　調查顯示，有一小部分高考落榜生仍不愿意報讀技工學(xué)校。但記者了解到，在市屬的七所技工院校中，近年來(lái)大力推進(jìn)“有技能好就業(yè)，高技能就好業(yè)”的招生就業(yè)措施，被校方推薦到知名企業(yè)崗位就業(yè)，并以出色工作表現獲得晉升的優(yōu)秀畢業(yè)生大有人在，而優(yōu)秀畢業(yè)生的薪酬水平卻比社會(huì )所估計的要高得多。

　　廣州市高級技工學(xué)校96屆的維修鉗工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生陳三才，畢業(yè)多年來(lái)不舍丟棄身上的幾樣“寶”———過(guò)硬的技能水平、愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度、團隊合作意識以及終身學(xué)習理念。經(jīng)過(guò)不懈的努力，當年的小小技工生目前已成為一名年薪按萬(wàn)元計算的企業(yè)部門(mén)經(jīng)理；還曾被省委、省政府授予“廣東省勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱(chēng)號，作為廣州站第28棒火炬手參加奧運圣火傳遞活動(dòng)。

　　廣州市輕工高級技工學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生丁嘉豪，也是一個(gè)典型而鮮活的例子。1998年 -2001年期間，丁嘉豪就讀于學(xué)校的酒店管理專(zhuān)業(yè)。他曾對自己三年的技校時(shí)光如是評價(jià)：在技校生活絕不是“一場(chǎng)空”，在這里會(huì )獲得人生最大的收獲。在校時(shí)，丁嘉豪像海綿般努力學(xué)習實(shí)際應用、學(xué)精技能操作，并不斷提高自身的修養和人格魅力。在廣州花園酒店實(shí)習的一年期間，出色的工作表現足以為其換得入職的籌碼。工作多年后，丁嘉豪現任花園酒店宴會(huì )部部長(cháng)，是該企業(yè)最年輕的部長(cháng)之一�！　”緢笥浾� 黃玉杰