中新網(wǎng)杭州10月17日電(記者 汪恩民)今天,在杭州舉行的“2009大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育論壇暨第五屆創(chuàng )業(yè)與家族企業(yè)成長(cháng)國際研討會(huì )”上,中國工程院常務(wù)副院長(cháng)潘云鶴院士表示,中國未來(lái)還需技術(shù)集成創(chuàng )新人才、產(chǎn)品創(chuàng )意設計人才、工程經(jīng)營(yíng)管理人才這三類(lèi)工程人才。
潘云鶴表示,中國的工程科技人才培養的傳統模式分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)型和研究導向型兩類(lèi)!皩(zhuān)業(yè)技術(shù)型是仿前蘇聯(lián)的,特點(diǎn)是理論加上技術(shù)實(shí)踐,偏向解決工程問(wèn)題。研究導向型是仿美國的,特點(diǎn)是理論加發(fā)展新技術(shù),偏向發(fā)表科研成果。中國當前對上述兩類(lèi)人才都十分需要!
“但是,中國未來(lái)的發(fā)展還迫切需要另外三類(lèi)工程人才!迸嗽弃Q稱(chēng),那就是技術(shù)集成創(chuàng )新人才、產(chǎn)品創(chuàng )意設計人才、工程經(jīng)營(yíng)管理人才這三類(lèi)工程人才!霸诶碚摵图夹g(shù)實(shí)踐齊備的前提下,技術(shù)集成創(chuàng )新人才側重于多專(zhuān)業(yè)知識的交叉應用。產(chǎn)品創(chuàng )意設計人才側重于創(chuàng )新設計。工程經(jīng)營(yíng)管理人才側重于創(chuàng )業(yè)與市場(chǎng)能力!
“工程問(wèn)題的創(chuàng )新性解決往往交織著(zhù)科技、經(jīng)濟、環(huán)境、實(shí)用、文化等多種復雜因素。其創(chuàng )新空間是巨大的,創(chuàng )新約束也是多方面的。所以創(chuàng )新型工程師要善于聯(lián)結多學(xué)科知識,千方百計、綜合集成地解決問(wèn)題! 潘云鶴表示,創(chuàng )新型工程師的知識特征,應當是寬、專(zhuān)、交相結合。
潘云鶴建議,應加快高等工程教育改革!案母锇◤娀こ虒(shí)踐訓練和案例教學(xué),強化教師的工程背景,加強創(chuàng )新意識、設計能力和創(chuàng )業(yè)方法的培養環(huán)節。同時(shí),進(jìn)行寬、專(zhuān)、交結合的知識教育,培養多樣化人才!
潘云鶴建議,應該進(jìn)行工程師創(chuàng )新能力再培訓!爸袊F有工程科技人員約1200萬(wàn)人,應選擇其中10萬(wàn)優(yōu)秀者進(jìn)行3到6個(gè)月的工程創(chuàng )新再培訓。包括集成創(chuàng )新、設計創(chuàng )新、創(chuàng )新管理等方面的培訓,充實(shí)前沿科技、創(chuàng )新案例、交叉學(xué)科和人文知識等,使之增強創(chuàng )新精神!(完)
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