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　　今年寒假前的最后一天，本報記者對京城某示范中學(xué)100名初一和初二年級的學(xué)生做了一份關(guān)于寒假理想的問(wèn)卷調查。從調查情況看，學(xué)生們對寒假的要求并不高。

　　“我期望的寒假是壓力不要太大，別的怎樣都可以”、“希望沒(méi)有作業(yè)(不太現實(shí))，自行復習，沒(méi)有補習班”、“希望有很多能自己安排的時(shí)間”……這些孩子們工工整整地寫(xiě)在調查問(wèn)卷上的愿望，雖然并不復雜，但在孩子們看來(lái)卻遙不可及。

　　希望能有休息權

　　孩子們最大的寒假愿望就是能歇一歇。調查中孩子們小心翼翼地寫(xiě)出了自己的心聲：“除春節外能有四五天休息”；“希望過(guò)年娛樂(lè )時(shí)間多一些；有一些作業(yè)，但是不要太多，每天一小時(shí)左右最好”；“當然希望寒假開(kāi)開(kāi)心心的，和好朋友到處逛逛，玩一玩，和同學(xué)一起聚一聚，作業(yè)也是有的，但是很少，很不切實(shí)際是吧”。

　　北京市中小學(xué)心理咨詢(xún)中心主任溫方在接受本報記者采訪(fǎng)時(shí)介紹，每年都有孩子和家長(cháng)因為作息時(shí)間安排問(wèn)題鬧別扭。去年寒假，一名高三學(xué)生的媽媽為了讓孩子安心學(xué)習，在學(xué)校補習班結束后帶孩子去了郊區一個(gè)“農家樂(lè )”小院。媽媽跟“農家樂(lè )”說(shuō)好把院子包下來(lái)，提前交了一寒假的錢(qián)。媽媽盯著(zhù)孩子每天做功課，即使大年三十也不例外。窗外的鞭炮聲此起彼伏，孩子越想越覺(jué)得委屈，于是在年三十跟媽媽打了一架跑回了城里。

　　為此，溫老師建議：家長(cháng)在制訂學(xué)習計劃之前，先制訂休息計劃�！昂⒆右灿行菹⒌臋嗬�，過(guò)年歇幾天是正常要求，家長(cháng)應該滿(mǎn)足。很多孩子在放假之前就已經(jīng)做了休閑計劃，如果放假了不讓孩子玩，造成巨大心理落差，孩子肯定會(huì )反抗�！�

　　希望實(shí)現自己的計劃

　　從調查結果看，如今的孩子都很有想法，他們期望的寒假并不是沒(méi)有作業(yè)、純娛樂(lè )的假期。很多孩子都希望能在假期中實(shí)現自己的計劃。孩子們期望寒假“作業(yè)適量，可以上幾個(gè)稱(chēng)心的課外班，最好可以外出旅游”、“可以放松，可以自主學(xué)習”、“可以制訂自己的學(xué)習計劃，踏實(shí)完成”、“能娛樂(lè )、有收獲”。

　　溫方老師說(shuō)，幾天前一個(gè)高二女孩到咨詢(xún)中心來(lái)尋求幫助。她說(shuō)自己不想再按爸爸的安排生活，要離家出走。女孩說(shuō)自己從小喜歡舞蹈，但被爸爸阻止了不許學(xué)，后來(lái)喜歡體育，又被爸爸否定了。她從小就按爸爸設定好的路線(xiàn)學(xué)習、生活，10歲就獨自去美國留學(xué)三年，現在回到北京上學(xué)，仍然不能滿(mǎn)足自己的興趣。雖然現在她進(jìn)了示范中學(xué)，成績(jì)也不錯，但是她卻出現了嚴重的厭學(xué)情緒，覺(jué)得生活沒(méi)有意義。

　　溫老師說(shuō)，出現這種情況的原因就是家長(cháng)沒(méi)有尊重孩子的意愿，沒(méi)有關(guān)注孩子自己的“計劃”。在假期，孩子和家長(cháng)的這種沖突會(huì )更加突出。孩子想學(xué)習一些自己感興趣的內容，但家長(cháng)總認為文化課、或者升學(xué)需要的特長(cháng)訓練才是最重要的。溫老師提醒家長(cháng)，當孩子對某些知識感興趣的時(shí)候，家長(cháng)一定要幫一幫，給他們機會(huì )和時(shí)間去發(fā)展興趣，這比強制學(xué)習、最終導致厭學(xué)要好得多。

　　希望不要強制補課

　　調查中，很多孩子都表示希望過(guò)一個(gè)沒(méi)有補習班的寒假。但是實(shí)際情況是，9成的學(xué)生家長(cháng)都給孩子報了各種各樣的寒假補習班，而且不少學(xué)生要上三四個(gè)班。

　　“強制補習效果并不好，孩子不想學(xué)的時(shí)候，即使上了補習班，也是走走過(guò)場(chǎng)、糊弄家長(cháng)�！睖乩蠋熣f(shuō)，曾經(jīng)有個(gè)中學(xué)女生，放假前非常抵觸補習，家長(cháng)給報了補習班之后卻發(fā)現，孩子上班特別積極。家長(cháng)尾隨去看了才發(fā)現，原來(lái)孩子只是到班里點(diǎn)個(gè)名，之后就跟在補習班認識的一名男生一起出去玩了。溫方老師說(shuō)，要想補習有效果，家長(cháng)還是應該激發(fā)孩子自己的求知欲。

　　本報記者 李莉