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　　一些平時(shí)在學(xué)校成績(jì)好的“優(yōu)秀生”出現問(wèn)題的幾率高于普通學(xué)生，而且這些優(yōu)秀生有很多后來(lái)還成為了“啃老族”的主力。

　　從一些醫院的普通心理門(mén)診和一些心理咨詢(xún)機構做過(guò)的調查發(fā)現，一些平時(shí)在學(xué)校成績(jì)好的“優(yōu)秀生”出現問(wèn)題的幾率高于普通學(xué)生，而且這些優(yōu)秀生有很多后來(lái)還成為了“啃老族”的主力。

　　心理專(zhuān)家張麗珊分析說(shuō)，那些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的“啃老族”，在學(xué)生時(shí)代因為學(xué)習好就可以贏(yíng)得同學(xué)和老師的喜歡，認為不用搞人際關(guān)系、不用認真與同學(xué)交往，就有好人緣；因為成績(jì)優(yōu)秀，他們常常認為自己很“了不起”。當他們進(jìn)入社會(huì )擇業(yè)時(shí)，依然不想“掉價(jià)”，想要最好的工作，總以為能遇上伯樂(lè )。然而很多人總是事與愿違，于是他們索性不工作，當起了“啃老族”。而有的家長(cháng)由于習慣了孩子從小成績(jì)好，一直優(yōu)秀，堅信孩子最終會(huì )有好工作，因此，對其“啃老”也持寬容態(tài)度。

　　張麗珊說(shuō)，反而是那些平時(shí)在校并不優(yōu)秀、學(xué)習成績(jì)一般的孩子不甘于“啃老”。因為不會(huì )認為自己有多優(yōu)秀，他們反而踏實(shí)肯干些。而優(yōu)秀生因為覺(jué)得自己“優(yōu)秀”，踏入社會(huì )時(shí)，往往在人群中找不到自己的定位，遇上不如意的工作不肯輕易低頭。當然，也有優(yōu)秀生最后工作成就很突出的，這和這些優(yōu)秀生自身不斷地調整有很大的關(guān)系，如到工作崗位后不斷調整自身的期待，擺正自己的位置，最終使情商和智商相匹配。（鐘銘）