昨日,著(zhù)名物理學(xué)家、諾貝爾獎得主楊振寧及妻子翁帆出現在東莞理工學(xué)院,為該校新建的一座“楊振寧銅像”揭幕。
楊振寧穿著(zhù)淺藍色短袖和黑色褲子,精神飽滿(mǎn),神采奕奕。翁帆一頭短發(fā),銀色連衣裙,微笑著(zhù)倚在楊振寧身旁。
楊振寧1993年成為東莞理工學(xué)院名譽(yù)院長(cháng),東莞理工學(xué)院請雕塑大師潘鶴為他新建了一座“楊振寧銅像”,安放在學(xué)校圖書(shū)館的門(mén)口。楊振寧此行就是出席銅像揭幕儀式的。
一個(gè)接受中國傳統教育,卻在美國獲得諾貝爾獎的科學(xué)家;一個(gè)在海外從事科研工作30年,卻回到祖國投入教育事業(yè)的老人;一個(gè)經(jīng)歷時(shí)代變革,跨越制度、文化差異的大學(xué)者……楊振寧,這位87歲的物理學(xué)大師,昨日在東莞理工學(xué)院,神采奕奕地站在大家面前。
在他眼中,應該如何培養年輕人?怎樣評價(jià)中國的教育制度?對當前的教育制度有什么建議?……在出席銅像揭幕儀式的間隙,楊振寧接受了羊城晚報記者的專(zhuān)訪(fǎng)。他認為,比較上世紀三四十年代和現在的大學(xué)教育,一個(gè)最值得思索和借鑒的問(wèn)題是,現代年輕人的時(shí)代意識很欠缺,需要引導和加強!
經(jīng)濟發(fā)展,年輕人努力程度還不夠
羊城晚報:您年輕時(shí)在西南聯(lián)大上大學(xué),您也說(shuō)過(guò),西南聯(lián)大是中國最好的大學(xué)之一。那么,我們現在的大學(xué),應該從西南聯(lián)大學(xué)習什么?
楊振寧:西南聯(lián)大的成功有好幾個(gè)道理。第一,當時(shí)聚集了全國最優(yōu)秀的教授;第二,也聚集了全國最優(yōu)秀的學(xué)生。我覺(jué)得,當時(shí)西南聯(lián)大教授的平均水準,要比現在國內的大學(xué)都要好;西南聯(lián)大學(xué)生的平均水準,也要比現在最好的大學(xué)要好一些。當時(shí)全校只有1500個(gè)學(xué)生,都是從全國來(lái)的,這一點(diǎn)現在就無(wú)法學(xué)習。
不過(guò)還有第三點(diǎn),當時(shí)的學(xué)生和老師都覺(jué)得,在國家很困難的時(shí)候,能夠在那里讀書(shū),是非常不容易的事。換言之,所有學(xué)生和老師,都認識到了那是個(gè)重要的時(shí)代,不能浪費時(shí)間,所以大家都非常努力。老師、學(xué)校管理人員和學(xué)生都非常努力。
現在經(jīng)濟發(fā)展了,年輕人很容易就能夠看到,有很多方向可以發(fā)展,他們對時(shí)代的特別意義,認識得不如我們年輕時(shí)深刻,所以努力的程度也不夠。
其實(shí)若是站遠了看,現在中國還處在從一個(gè)很弱的國家、一個(gè)被欺負的國家向上成長(cháng)的階段,前面的路還很遠。目前中國的人均收入還不到美國的1/10,發(fā)展的空間還很大。加上今天世界有種種問(wèn)題,比如能源、環(huán)保等,都需要年輕人去解決。如果學(xué)校使得他們明白這些道理就好了:第一現在是個(gè)大時(shí)代,第二這個(gè)大時(shí)代有很多方向等著(zhù)我們去貢獻,多一些認識他們就多一些努力的動(dòng)力。
在清華大學(xué),有一個(gè)現象現在很清楚。念書(shū)最好的學(xué)生,常常不是從北京、上海來(lái)的,而是從偏僻的省份來(lái)的。那里來(lái)的學(xué)生,面對的“可能性”較少,思想更集中。而北京、上海來(lái)的孩子,花樣多得很,思想不那么集中,鉆研學(xué)習的熱情也不大。
老師家長(cháng),強加給年輕人的影響應弱化
羊城晚報:西南聯(lián)大只有1000多名學(xué)生,那是典型的精英教育,F在中國大力發(fā)展的是大眾化教育,對此您怎么看?
楊振寧:大眾化教育也是必要的。這么大的國家,種種方向都需要人才。全世界辦大學(xué)都有兩類(lèi),一類(lèi)是培養精英的,盡量希望吸收進(jìn)來(lái)的人是從不同階層家庭出來(lái)的。另外還需要有一些大眾化的教育,這兩者都是必不可少的。
羊城晚報:目前中國大學(xué)生的就業(yè)形式很?chē)谰,您對在校大學(xué)生的發(fā)展有哪些建議?
楊振寧:目前就業(yè)有困難,其實(shí)大學(xué)生找到一個(gè)工作不是問(wèn)題,要找到一個(gè)合適的工作才是問(wèn)題。不過(guò)中國還是處在經(jīng)濟發(fā)展穩定的狀態(tài),全世界都知道,金融風(fēng)暴恢復期恢復最快的將是中國。
大學(xué)畢業(yè)后,讀研究生還是出去工作,做出的選擇,將對未來(lái)發(fā)展有決定性的影響。因此考慮發(fā)展方向時(shí),要充分考慮自己的因素,最重要的是自己的能力和喜好。這與將來(lái)能否成功有密切關(guān)系。
對自身能力和喜好的重視度,在中國和美國有很大差異。中國教育是訓導型的,美國教育是啟發(fā)型的。在中國,老師和家長(cháng)對年輕人的影響比美國的大。當然影響大有好也有不好。因此,強加給年輕人的影響應該弱化。中國的家長(cháng)和老師應該多向美國學(xué)習,多重視年輕人的能力和喜好;而對于美國的老師和家長(cháng),我的建議剛好相反,要多給學(xué)生引導。
批評中國教育,有道理但忽略最重要問(wèn)題
羊城晚報:有些地方如廣東,高等教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展不相稱(chēng)。在未來(lái)規劃中,到2020年,廣東要重點(diǎn)引進(jìn)3—5所國外知名大學(xué)。您怎么看?
楊振寧:任何大學(xué)要做好,第一要有人才,目前海內外的人都看得很清楚,中國有非常優(yōu)秀、聰明的年輕人,這是不成問(wèn)題的。但是,聰明的年輕人怎么變成領(lǐng)域中走到世界第一線(xiàn)的人才,就要靠培養的環(huán)境。但這個(gè)環(huán)境不是一天兩天所能建成的。你要拿中國的大學(xué)和世界一流大學(xué)比,中國的差距還很遠。
國內也有很多人批評大學(xué)教育,但我再三講,這些批評不是沒(méi)道理,但忽略了最重要的問(wèn)題。大學(xué)的作用,世界公認的有三方面:一是培養學(xué)生,二是貢獻社會(huì ),三是科學(xué)研究。從第三點(diǎn)來(lái)看,中國所有大學(xué)都還沒(méi)達到世界第一流水平。第一流大學(xué)不是一兩天時(shí)間建成的,也不是一兩億投入就見(jiàn)效的。美國有這么多年的GDP高增長(cháng),加上二戰后幾十年的教育傳統,第一流大學(xué)才這么多。中國要達一流還要繼續努力。
可是你要看到中國大學(xué)培養的本科生及其對社會(huì )的貢獻。從這個(gè)角度講,中國的大學(xué)是非常成功的。我在西南聯(lián)大念書(shū)時(shí)只有1500個(gè)學(xué)生,當時(shí)全國大學(xué)生數目還不到兩萬(wàn)人。這兩萬(wàn)人,后來(lái)在中華人民共和國建國后,對國家的發(fā)展起了關(guān)鍵作用。
比如原子彈爆炸成功,需要千萬(wàn)人的努力,上世紀五十年代中國招收了大量這方面的大學(xué)生、研究生。這些人沒(méi)有在最前沿的研究中做出第一流的成果,但是在新中國的建設中做出了巨大的貢獻。沒(méi)有這些人,沒(méi)有培養這些人的大學(xué),今天就不可能是這個(gè)樣子。從這個(gè)層面上講,中國大學(xué)對社會(huì )的貢獻絕對是第一流的! (夏楊)
Copyright ©1999-2025 chinanews.com. All Rights Reserved