玩弄熟妇高跟鞋高跟鞋鞋款_福建輟學(xué)學(xué)生“被替考” 折射義務(wù)教育控輟難題——中新網(wǎng)

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    福建輟學(xué)學(xué)生“被替考” 折射義務(wù)教育控輟難題
2009年07月27日 09:10 來(lái)源:中國青年報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
     福州市對“控輟保學(xué)”實(shí)行“一票否決”,而一些輟學(xué)比較嚴重的學(xué)校,出于無(wú)奈,只能作假應付上級督察。 本報記者 陳強攝
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  7月17日,《中國青年報》獨家披露了福建閩侯縣鴻尾中學(xué)發(fā)生有組織的中考替考事件。此后,閩侯縣教育局回應稱(chēng),有13名初三輟學(xué)的學(xué)生被替考,而參加替考的有11名初二學(xué)生。

  據記者調查,被替考的輟學(xué)生多半在外打工,根本不知道有人替自己去參加中考。那么,為何要組織初二學(xué)生去替考呢?

  受到開(kāi)除黨籍、行政撤職處理的鴻尾中學(xué)教務(wù)處副主任陳顯曙后來(lái)在與記者電話(huà)交談時(shí)道出實(shí)情:這么做是“為了提高‘兩率’——鞏固率和報考率”。閩侯縣教育局局長(cháng)江道平此前在接受記者采訪(fǎng)時(shí)也提到,陳顯曙曾向調查組承認組織替考是“為了提高報考率,提高總體成績(jì)”。

  根據福州市教育局關(guān)于初中素質(zhì)教育目標的要求,初中三年應達到鞏固率92%、中考報考率95%、合格率85%、中考全科及格率 65%。福建省教育廳“關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段控輟工作的意見(jiàn)”明確提出了全省義務(wù)教育階段控輟的基本目標:城鄉小學(xué)輟學(xué)率控制在0.5%以?xún),城區初中輟學(xué)率控制在2%以?xún),農村初中輟學(xué)率控制在3%以?xún)?剌z工作的重點(diǎn)是初中,農村初中是重中之重,應保證每一位學(xué)生都能接受完整合格的九年義務(wù)教育!耙庖(jiàn)”要求把動(dòng)員適齡兒童少年入學(xué)、鞏固學(xué)額工作“與教師年度考核、評優(yōu)評先、績(jì)效獎金相掛鉤”,對達不到“控輟保學(xué)”目標的實(shí)行“一票否決”。

  福州市區某中學(xué)的一位校長(cháng)告訴記者,閩侯替考事件折射出義務(wù)教育階段學(xué)!翱剌z”的困境。一些學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué),這種現象在農村尤為突出。而上級部門(mén)對“鞏固率”、“控輟率”的考核是“一票否決”,如果達不到要求,學(xué)校什么榮譽(yù)都沒(méi)有,不僅校領(lǐng)導沒(méi)面子,全校教師的獎金也沒(méi)了。他認為,一些輟學(xué)比較嚴重的學(xué)校,也是出于無(wú)奈,只能作假應付上級督察,在中考時(shí)甚至鋌而走險找其他學(xué)生替考來(lái)湊數,這點(diǎn)其實(shí)大家都“心照不宣”。

  無(wú)獨有偶,這種現象在全國其他省份同樣存在。據報道,今年6月,江蘇省贛榆縣羅陽(yáng)中學(xué)組織94名初二學(xué)生替輟學(xué)或成績(jì)差的初三畢業(yè)生參加中考,其目的是“為了完成義務(wù)教育‘零流失率’的考核指標”。因替考事件遭免職處理的羅陽(yáng)中學(xué)校長(cháng)王瑞表示,“我把控輟的任務(wù)下發(fā)給老師,目的是讓老師把流失生找回來(lái),沒(méi)想到班主任讓初二學(xué)生來(lái)替考”。而在遼寧省沈陽(yáng)市于洪區光輝鄉解放中學(xué),也有22名初二學(xué)生冒用輟學(xué)的初三學(xué)生的名字參加今年的中考。舉報人稱(chēng),“孩子們都是學(xué)校組織來(lái)的,車(chē)接車(chē)送”。

  在此次發(fā)生替考事件的閩侯縣鴻尾中學(xué),記者向該校德育處主任鄧宙開(kāi)了解學(xué)生的輟學(xué)情況。通過(guò)翻看“課堂點(diǎn)名情況反饋表”發(fā)現,幾乎每天都有學(xué)生沒(méi)來(lái)上課,初三年級最多的一天有6個(gè)學(xué)生無(wú)故缺席。在點(diǎn)名表的最后一欄有當天值班教師對缺席學(xué)生的“落實(shí)反饋記載”,內容多半是學(xué)生“厭學(xué)在家”、“不想讀書(shū)了”或者“家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系不上”。記者印象最深的是這么一段記錄:已通知某某學(xué)生家長(cháng),“家長(cháng)表示孩子不在家,他的死活與學(xué)校老師無(wú)關(guān) ”。

  鄧宙開(kāi)說(shuō),學(xué)校所在的鴻尾鄉是個(gè)手工藝之鄉,一些學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),就跟著(zhù)家人一起學(xué)做竹編。在這些輟學(xué)的學(xué)生看來(lái),“讀那么多書(shū),還不如做竹編賺的錢(qián)多”。

  據鄧宙開(kāi)介紹,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,流失的學(xué)生相對較多,“這時(shí)學(xué)校就要通知鄉、村干部到學(xué)生家里去動(dòng)員”。還有一些學(xué)生注冊后不來(lái)上課,班主任不得不經(jīng)常打電話(huà)去催促家長(cháng),但有的家長(cháng)也不配合,放任孩子輟學(xué)。

  鄧宙開(kāi)說(shuō),在初二升初三階段輟學(xué)的人數最多。比如,該校今年初三畢業(yè)班是7個(gè)班,而在初二時(shí)是8個(gè)班,也就是在初二升初三時(shí),學(xué)生數少了一個(gè)班。

  福建省教育廳基礎教育處處長(cháng)李天奇在接受中國青年報記者采訪(fǎng)時(shí)表示,由于受多種因素影響,農村中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題還沒(méi)有得到根本解決,已經(jīng)影響到“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)和“雙高普九”(高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育)的鞏固提高。

  他認為,學(xué)生輟學(xué)與社會(huì )、家庭、學(xué)校都有關(guān)。要通過(guò)加大宣傳教育,使廣大少年兒童認識到“不依法接受義務(wù)教育是違法”的道理,使廣大家長(cháng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的法律規定,使企業(yè)樹(shù)立起“雇用未成年人違法”的法律意識。

  李天奇分析說(shuō),在國家免費為農村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生提供教科書(shū)、免雜費、并補助寄宿學(xué)生生活費之后,學(xué)生輟學(xué)的主要原因不是家庭貧困,而是自身厭學(xué)。而初中生輟學(xué)較多,是因為其小學(xué)基礎沒(méi)打好,升入初中后跟不上。社會(huì )上一些企業(yè)非法收留未成年人,也促使一些學(xué)習不好的初中生產(chǎn)生了逃避上學(xué)出外打工的想法。

  由于農村整體師資力量不足,小學(xué)學(xué)科配備不齊,英語(yǔ)、音樂(lè )、體育等科目往往由其他專(zhuān)業(yè)的教師授課,客觀(guān)上造成了農村孩子在教育上先天不足。李天奇強調,要從改善農村的辦學(xué)條件和提高農村教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)入手,為農村孩子提供更好的就學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。教師要多關(guān)心愛(ài)護學(xué)習困難的學(xué)生,幫助他們克服學(xué)習困難,樹(shù)立學(xué)習信心,不因厭學(xué)而輟學(xué)。 本報記者 陳強

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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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