高三生不讀高三讀高復?這是滬上高復班里出現的怪現象。多數“轉戰”高復班復習迎考的高三學(xué)生都是瞄上了高復班所謂的“名師陣容”。對此類(lèi)做法,專(zhuān)家并不贊同,高復班師資魚(yú)龍混雜,放棄原本就讀的學(xué)校而選擇高復班備考風(fēng)險很大。
放棄高三選擇復讀
小張就是高復班里的另類(lèi)“高三生”之一。和他的高中同學(xué)不同,小張選擇離開(kāi)自己原來(lái)就讀的高中學(xué)校,轉到一所復讀機構完成高三學(xué)業(yè)。小張說(shuō),他覺(jué)得原來(lái)高中教學(xué)質(zhì)量不佳,早在高二就萌生了換高中提高成績(jì)的想法,“但轉校借讀比較麻煩!碑斝埌l(fā)現,轉讀高復班相對容易,而且高復班大多打出“名校名師”牌時(shí),小張轉投了高復班。
據調查,在校學(xué)生就讀高復班已不是個(gè)別現象。上海一家知名高復班的負責人說(shuō),在校學(xué)生報名高復班主要分三種情況,一是中專(zhuān)學(xué)生,他們在學(xué)校中沒(méi)有關(guān)于高考的課程,所以來(lái)參加高復班以準備高考,二是藝術(shù)類(lèi)學(xué)生,第三種則是高中在校生!熬鸵话闱闆r而言,高中在校生大多來(lái)自普通高中或民辦高中,學(xué)校教育質(zhì)量不高,看中高復班師資,是他們放棄高三的原因!币灿行〔糠旨议L(cháng)認為高復班管理嚴格,學(xué)習環(huán)境和氛圍比高中更緊張,有利于學(xué)生在高三一年全力學(xué)習。
“名師”招牌暗藏風(fēng)險
上海師范大學(xué)中小學(xué)教育實(shí)驗研究所所長(cháng)李酉亭教授說(shuō),自從市教委明令禁止全日制學(xué)校開(kāi)辦高復班后,社會(huì )機構辦的高復班有了更大的生源市場(chǎng)。為了招攬生源,每個(gè)社會(huì )機構的高復班都會(huì )打出“××名校老師授課”的旗號!暗珜W(xué)生一定要對‘名校名師’打個(gè)問(wèn)號。高三學(xué)生放棄本校,選擇高復班風(fēng)險很大!
李酉亭說(shuō),市教委有嚴格的禁令,市一級實(shí)驗性示范性的師資不可參與高復班等社會(huì )培訓機構的教學(xué),而且,名校對教師的要求都很高,到了高三教學(xué)任務(wù)也相當重!叭绻處熌茉谕瓿勺约簩W(xué)校教學(xué)外,還要完成高復班的任務(wù),那肯定會(huì )力不從心!
其次,現在不少高復班打出“名師”牌,其實(shí)聘請的多數為退休教師!氨热缙謻|新區每年會(huì )組織現任的高三全日制老師統考,并參加培訓,分發(fā)最新高考資訊。但如果教師不在一線(xiàn)工作,往往很難拿到最新的、系統的考試資料!
盲目復讀徒增壓力
李酉亭說(shuō),不可否認高復班確實(shí)有經(jīng)驗豐富的老師存在,但學(xué)生能否進(jìn)入好的班級,則是個(gè)問(wèn)號。據了解,滬上絕大多數高復班在開(kāi)班前都會(huì )對報名的學(xué)生做一次摸底考,再根據分數段安排班級和師資!昂玫膸熧Y往往被分配到好的班級,以確保高復班的升學(xué)率!崩钣贤ふf(shuō),如果高三學(xué)生因為“嫌棄”原來(lái)就讀的學(xué)校不好而轉投高復班,他也極有可能因為本身成績(jì)不夠突出,而被分到差的班級!斑@和在原來(lái)學(xué)校也就沒(méi)有太大區別。而學(xué)生成績(jì)較好的高復班級,往往教學(xué)進(jìn)度快和難度都很高,學(xué)習成績(jì)并不佳的高三學(xué)生即使進(jìn)去了,也會(huì )出現跟不上或不適應的情況,反而會(huì )產(chǎn)生較大的心理壓力!
本報記者 馬丹
實(shí)習生 許偲倩
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