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　　事件回放

　　家在桂林資源縣的鄧龍在電視上看到“南寧起航拯救訓練營(yíng)”做的廣告，說(shuō)能幫小孩子戒除網(wǎng)癮，就于8月1日將兒子鄧森山帶到南寧，“南寧起航拯救訓練營(yíng)”在當日13時(shí)左右將鄧森山接走。次日晨7時(shí)，死者家屬就接到了南寧市公安局江南分局第二刑偵大隊通知鄧森山死亡的電話(huà)，死者身上有多處傷痕。南寧市公安機關(guān)對此事立案偵查，8月7日下午，已依法對“南寧起航拯救訓練營(yíng)”進(jìn)行了取締，該培訓機構的13名嫌疑人已被刑事拘留。目前，“南寧起航拯救訓練營(yíng)”122名學(xué)員已全部被家長(cháng)接回。

　　在幾家搜索網(wǎng)站上，記者輸入“網(wǎng)癮訓練營(yíng)”的關(guān)鍵詞后，顯示的結果均有十幾萬(wàn)條之多，各色訓練營(yíng)的廣告和招生簡(jiǎn)章更是層出不窮。對于此類(lèi)“訓練營(yíng)”的現狀，由于對培訓機構和從業(yè)人員缺乏統一的認定資質(zhì)和監管機構，有關(guān)專(zhuān)家直言行業(yè)整體有些混亂。

　　“合法”學(xué)校缺乏統一資質(zhì)

　　在“南寧起航拯救訓練營(yíng)”致死網(wǎng)癮少年事件發(fā)生后，一時(shí)間眾多曾經(jīng)有過(guò)訓練營(yíng)經(jīng)歷的學(xué)生及其家長(cháng)紛紛向媒體爆料，而其矛頭均指向訓練營(yíng)中簡(jiǎn)單粗暴的手段。

　　然而，盡管一次次控訴讓訓練營(yíng)顯得黑幕重重，不過(guò)一些“正規合法”的機構仍然在全國各地不斷地招收學(xué)員。記者以“網(wǎng)癮學(xué)生”家長(cháng)的身份聯(lián)系了一家位于湖南的“特訓學(xué)�！�。

　　在簡(jiǎn)單了解情況之后，學(xué)校方面一位“蔣老師”便開(kāi)出了半年21800元；全年35800元的學(xué)費標準。然而，當記者提出想看看學(xué)校的具體辦學(xué)資質(zhì)時(shí)，“蔣老師”只是表示在學(xué)校網(wǎng)站的首頁(yè)上可以看到相關(guān)信息，并且再三強調學(xué)校絕對不會(huì )出現體罰學(xué)生的情況。

　　不過(guò)記者縱覽其網(wǎng)站后發(fā)現，首頁(yè)上只有湖南省教育廳頒發(fā)的“教育特殊貢獻獎”和“湖南十大杰出特色教育培訓品牌”等獎牌，并未見(jiàn)針對網(wǎng)癮戒斷的相關(guān)資質(zhì)。

　　治療手段缺乏統一規范

　　值得注意的是，沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)，絕非個(gè)別現象，實(shí)際上至今沒(méi)有一個(gè)權威部門(mén)對“網(wǎng)癮訓練營(yíng)”進(jìn)行資質(zhì)認定�！拔沂诸^的數據顯示，目前我國掛牌治療網(wǎng)癮的機構有兩三百家，但是卻沒(méi)有一個(gè)統一的機構進(jìn)行管理和協(xié)調，沒(méi)有統一的規范，出問(wèn)題也就難免了”，作為國內最早進(jìn)行網(wǎng)癮治療研究的專(zhuān)家，網(wǎng)癮網(wǎng)主編孔令中的一番話(huà)很能說(shuō)明問(wèn)題。

　　在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，孔令中坦言，盡管在治療網(wǎng)癮領(lǐng)域內，諸如“南寧起航拯救訓練營(yíng)”的非法機構是極個(gè)別現象，但是大多數所謂的“合法”機構隸屬的主管部門(mén)卻是“五花八門(mén)”：“網(wǎng)癮是一個(gè)集醫學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等于一體的復雜社會(huì )問(wèn)題。恰恰因為引起網(wǎng)癮的原因具有兼容性，導致了不同所屬單位的治療機構和治療方法出現。所以很多時(shí)候訓練機構掛靠的上級單位有教育、衛生、勞動(dòng)、文化，甚至是工商管理部門(mén)�！�

　　衛生部門(mén)監管醫院辦的治療機構，教育部門(mén)則監管校辦機構；而青少年教育系統和個(gè)體所辦治療機構分別由工商部門(mén)和勞動(dòng)部門(mén)監管，少數非法機構無(wú)人監管。因為監管主體的不同，即便出了問(wèn)題網(wǎng)癮治療機構也很難得到有力懲罰。

　　“網(wǎng)癮少年在接受治療初期，肯定會(huì )出現一些戒斷反應，抑郁、狂躁、輕生、甚至自殘都會(huì )發(fā)生，那么在這樣的情況下，更需要對治療手段進(jìn)行有效的監管�！�

　　亟需建立專(zhuān)業(yè)研究機構

　　此外，據孔令中介紹，目前國外網(wǎng)癮治療的模式基本上有兩類(lèi)：一類(lèi)是以美國為代表的社區模式，一類(lèi)是以韓國為代表的國家模式。社區模式是由社區醫生組成社區工作室，專(zhuān)門(mén)接待社區內有網(wǎng)癮的人群；國家模式則是由政府出資，成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)機構負責治療網(wǎng)癮人群。

　　而相比較之下，中國在這一領(lǐng)域內仍處于探索的初級階段，才出現拿孩子作為治療試驗品的現象，孔令中認為，當務(wù)之急應該設立完善的、專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)癮研究機構，“只有在這樣的研究機構設立后，才能避免‘摸石頭過(guò)河’的階段，從而杜絕慘劇的發(fā)生�！�

　　網(wǎng)癮是孩子的認識問(wèn)題和行為習慣問(wèn)題，治療這類(lèi)問(wèn)題靠一些極端手段肯定是沒(méi)有效果的。因此只有徹底搞清楚網(wǎng)癮的成因，才能有針對性的治療。這樣的觀(guān)點(diǎn)同樣得到了戒網(wǎng)癮專(zhuān)家、華中師大陶宏開(kāi)教授的支持。

　　他對目前冠以“魔鬼訓練營(yíng)”稱(chēng)呼的行走學(xué)校予以嚴厲抨擊：“行走學(xué)校根本不懂如何戒網(wǎng)癮，而是用這種方式摧殘孩子，而且學(xué)校也明明知道是沒(méi)有效果的�！薄靶凶邔W(xué)校這樣做完全是為了賺錢(qián)�！�

　　因此，成立專(zhuān)門(mén)的研究機構和主管部門(mén)，對形形色色的“訓練營(yíng)”、“轉化學(xué)�！钡鹊冗M(jìn)行規范的管理和指導，已經(jīng)刻不容緩。(記者 徐維欣)