遼中縣第五小學(xué)一位班主任張老師,立了一條挺有“創(chuàng )意”的班規,要求學(xué)生上完一節課必須把這節課用的書(shū)本收起來(lái),如果下節課還出現在書(shū)桌上就沒(méi)收!皼](méi)收了教科書(shū)學(xué)生咋學(xué)習?咋完成作業(yè)?”家長(cháng)不干了。
該校3年2班這學(xué)期換了一位新班主任張老師,此人治班嚴謹,開(kāi)學(xué)后立了很多條班規,其中有一條是在下課的時(shí)候不許把上節課的書(shū)放在課桌上,還安排了一名學(xué)生專(zhuān)門(mén)沒(méi)收“違規”書(shū)。被沒(méi)收的書(shū)不返還給學(xué)生,說(shuō)是期末后再給。
“我孩子現在沒(méi)有書(shū)沒(méi)法學(xué)習,也沒(méi)法寫(xiě)作業(yè),學(xué)生完不成作業(yè)還要受罰。這位老師使用‘絕對權威’來(lái)發(fā)號施令,把孩子嚇得唯命是從,我孩子晚上做夢(mèng)的時(shí)候還在發(fā)抖!奔议L(cháng)對此非常氣憤和遺憾,覺(jué)得有必要將此事向教育主管部門(mén)及糾風(fēng)部門(mén)反映,希望張老師給學(xué)生道歉,返還學(xué)生的教科書(shū)。
96123沈陽(yáng)市民服務(wù)熱線(xiàn)接到投訴信后,交給遼中縣紀委糾風(fēng)室督辦此事?h糾風(fēng)室立即與遼中縣教育局組成調查組調查,了解到張老師一向嚴格管理班級,為了讓學(xué)生養成良好的課堂堂規和學(xué)習習慣,要求學(xué)生在上課時(shí)不要把其他與本節課不相關(guān)的教科書(shū)全部放在書(shū)桌里,在多次說(shuō)教下還是有些學(xué)生不能按老師要求去做,該老師就將一些學(xué)生的教科書(shū)收到講臺上。在調查組前去調查時(shí),還有三名學(xué)生的教科書(shū)沒(méi)有及時(shí)歸還。在學(xué)校的批評教育下,該老師認識到自己所犯的錯誤,誠懇地向學(xué)生和家長(cháng)表示道歉,并表示今后不再用過(guò)激行為管理班級。(高曉紅)
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