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　　遭遇車(chē)禍重傷昏迷26天，一度生命垂危;更兼家境貧寒，難以支付每天高達上萬(wàn)元的急救費用。�？诰吧綄W(xué)校海甸分校葉英老師在生死邊緣徘徊之時(shí)，學(xué)校師生踴躍捐款10萬(wàn)余元救急，與此同時(shí)，學(xué)生家長(cháng)們自發(fā)成立互助組，為營(yíng)救老師而多方奔走……社會(huì )各界用愛(ài)心創(chuàng )造出了生命的奇跡，葉老師得救了，康復了，重新走進(jìn)課堂了!

　　今天上午，葉英老師向本報送來(lái)感謝信，以質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)向社會(huì )各界愛(ài)心人士道謝。葉老師精神飽滿(mǎn)，面色紅潤，活動(dòng)自如，談笑風(fēng)生，身體恢復得很好。實(shí)在令人難以置信：幾個(gè)月前，醫院曾多次為她發(fā)下病危通知。

　　遭遇車(chē)禍

　　在醫院命懸一線(xiàn)

　　葉英是�？诰吧綄W(xué)校海甸分校一名語(yǔ)文教師。2008年12月13日上午10點(diǎn)多鐘，她從家里騎摩托車(chē)出發(fā)到秀英小街修手機，突然有輛大巴車(chē)從后面駛來(lái)，一聲巨響，大巴車(chē)撞到了她的后背上。葉老師受傷倒在地上，感到身體劇烈疼痛，所幸神志還清醒，她掏出手機給丈夫和一個(gè)朋友分別打了電話(huà)，告知他們自己發(fā)生了意外。這時(shí)路上行人紛紛上來(lái)圍觀(guān)，大巴車(chē)也停了下來(lái)。被送進(jìn)醫院之前，葉老師一直保持神志清醒的狀態(tài)。

　　海南省人民醫院出具的診斷報告書(shū)顯示，葉老師因車(chē)禍造成左肩胛骨粉碎性骨折，左邊十多根肋骨骨折，脾臟破裂，進(jìn)醫院后，她因失血過(guò)多休克。接受了剖腹探查術(shù)、脾切除術(shù)、胸廓閉式引流術(shù)、氣管切開(kāi)術(shù)等一系列急救大手術(shù)。進(jìn)行脾切除手術(shù)后，又出現急性腎功能衰竭，生命垂危，院方多次為她下發(fā)病危通知。

　　當葉老師醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是26天之后了。她在重癥監護室ICU一連住了28天，身體情況才有所好轉，之后轉入普通病房。

　　師生捐款

　　為傷者雪中送炭

　　葉老師一家人來(lái)自河南南陽(yáng)，在河南農村老家有3個(gè)老人需要贍養，她的奶奶已經(jīng)90多歲了，生活不能自理。她父母也都是60多歲了，沒(méi)有文化，年齡大了，已經(jīng)干不動(dòng)農活了。葉老師的愛(ài)人沒(méi)有穩定的固定工作，葉老師一直是這一大家子的生活支柱，老家親人的醫藥費、生活費都要等她寄錢(qián)。為了節省費用，葉老師一家人住在簡(jiǎn)陋的出租屋里，常年過(guò)著(zhù)節衣縮食的生活。出事后，因為事故尚在處理之中，責任尚未理清，每天上萬(wàn)元左右的高昂藥費，壓得葉老師全家人幾乎崩潰。她的婆婆、丈夫和兄弟每天以淚洗面說(shuō)，“這么好的人怎么會(huì )出這種事啊?”

　　葉老師是在周末遭遇車(chē)禍的，兩天后，學(xué)校舉行升旗儀式，�？诰吧綄W(xué)校海甸分校的師生們首次發(fā)出倡議，為葉老師捐款，校長(cháng)邢益寶帶頭捐出5000元，有的家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)此事，也紛紛趕到學(xué)校捐款。短短一天內，師生和家長(cháng)們捐出了4萬(wàn)余元。這筆救命錢(qián)迅速被送往醫院，用于搶救病人。

　　然而，只過(guò)了短短幾天時(shí)間，首批捐款便花個(gè)精光。葉老師的家屬?lài)��?zhù)病床，一籌莫展。學(xué)校師生們聞?dòng)嵲俅文季�，至葉老師出院，全校師生為其捐款10萬(wàn)余元。

　　葉老師的丈夫對記者說(shuō)，可以說(shuō)，葉老師是被親友、學(xué)生們的愛(ài)心喚醒的，自葉老師出事以來(lái)，她所任教的五年級四班的學(xué)生和家長(cháng)常常自發(fā)去醫院探望。

　　學(xué)生們對老師的愛(ài)是真摯的：“葉老師對我們像媽媽一樣親，她的課講得很生動(dòng)，下了課她總是和學(xué)生們打成一片。她是個(gè)細心的人，考試前總是給我們講一些幽默的故事緩解我們的緊張心情。老師遇到車(chē)禍后，大家都很難過(guò)，好多同學(xué)都哭了�！痹诿佬g(shù)課上，班里的郭乃菁為葉老師寫(xiě)了一封信，每個(gè)學(xué)生都簽上自己的名字為老師祈福，學(xué)生們在信上寫(xiě)道：祝葉老師早日康復!希望我們的葉老師早日康復回到我們身邊。

　　家長(cháng)奔走

　　為老師維護權益

　　葉老師的遭遇深深牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)們的心，原本素不相識的學(xué)生家長(cháng)們在救助葉老師的過(guò)程中迅速聯(lián)絡(luò )起來(lái)，家長(cháng)們和學(xué)校領(lǐng)導座談后，決定成立一個(gè)救助小組。在醫療行業(yè)任職的家長(cháng)出面和醫院接洽，積極提供救治意見(jiàn);在法律界任職的家長(cháng)推薦了律師，為葉老師維護權益而奔走;在新聞傳播行業(yè)任職的家長(cháng)四處呼吁，希望社會(huì )上有更多的人能幫助葉老師……

　　從去年12月13日入院，與死神抗爭了80天，一直到今年3月份，葉老師才被允許出院，出院后，醫囑全休3個(gè)月。

　　今年9月開(kāi)學(xué)后，當葉老師神采奕奕地出現在師生們面前時(shí)，每一個(gè)見(jiàn)到她的人都發(fā)出驚訝的感嘆。對于她的康復，大家都說(shuō)，這是一個(gè)奇跡。葉老師深情地看著(zhù)自己教過(guò)的學(xué)生，感嘆他們長(cháng)高了、更加懂事了。她非常希望自己能夠繼續教原來(lái)的五年級四班，但因為身體條件還不允許，今年秋季轉入小學(xué)四年級教語(yǔ)文課。

　　重獲新生，葉老師有很多話(huà)想說(shuō)。她在感謝信中寫(xiě)道，“我希望能借南國都市報一角，對所有幫助過(guò)我、關(guān)心著(zhù)我的好心人說(shuō)聲感謝，我能夠跨過(guò)死亡線(xiàn)，重返工作崗位，完全是社會(huì )各界用愛(ài)心建成的保險圈拯救了我。我的康復，大家都說(shuō)是奇跡，我認為這不僅是生命創(chuàng )造的奇跡，更是愛(ài)所創(chuàng )的奇跡。我對大家的恩情將會(huì )銘記一生，我會(huì )把我的故事告訴自己的學(xué)生，把他們培養成胸中有愛(ài)的時(shí)代接班人�！保ㄓ浾咴S欣)