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　　昨日本報報道了四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬取消本科畢業(yè)論文的消息后，有關(guān)本科生畢業(yè)論文的存廢問(wèn)題立即成為社會(huì )爭論的焦點(diǎn)。交鋒之間，如何探索更好的大學(xué)評價(jià)機制話(huà)題熱絡(luò )。

　　觀(guān)點(diǎn)交鋒

　　力挺派：既成“雞肋”不如廢除

　　在網(wǎng)絡(luò )上，力挺取消本科畢業(yè)論文的人不在少數。

　　“看看畢業(yè)前校園內那些‘槍手’廣告，就能知道現在的大學(xué)論文還有沒(méi)有意義�！彪娮涌萍即髮W(xué)一位不愿透露姓名的教授告訴記者，他堅決支持取消本科畢業(yè)論文。一方面，取消本科畢業(yè)論文將是國際化趨勢，美國本科生就不寫(xiě)畢業(yè)論文；另一方面，校方師資力量不足，硬件設施配備不夠，本科生也缺乏做論文相關(guān)的條件。

　　西南財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處一負責人也表示，本科畢業(yè)生準備論文時(shí)正是求職高峰期，學(xué)生就業(yè)壓力較大，此時(shí)學(xué)校不應再給學(xué)生施壓。另外，畢業(yè)生炮制論文，東拼西湊、濫竽充數現象比較普遍，畢業(yè)論文的質(zhì)量越來(lái)越低。因此可以考慮取消。

　　四川師范大學(xué)文學(xué)院院長(cháng)李誠也認為，畢業(yè)論文無(wú)非是考查學(xué)生能力水平的方法之一，但絕不是惟一或者最好的方法，如果能找到更好的模式，取消也未嘗不可。

　　反對派：不能因有小偷就不帶錢(qián)上街

　　同時(shí)，反對派的聲音也同樣強烈。

　　王林源6年前從某大學(xué)畢業(yè)，他回憶說(shuō)畢業(yè)時(shí)，身邊同學(xué)的論文十有六七從網(wǎng)上剪切、拼湊而來(lái)。自己辛辛苦苦寫(xiě)出的原創(chuàng )論文，費時(shí)耗力不說(shuō)，和那些論文擺在一起，人家都能通過(guò)甚至評上優(yōu)秀，心里的滋味真不好受。他以為，畢業(yè)論文傳統悠久，是對十多年寒窗的總結，反映個(gè)人的智慧火花，擁有多種價(jià)值，不宜取消�，F在論文有“病”，“校方應該加強審核，針對論文抄襲行為建立懲罰制度，學(xué)生哪敢走歪門(mén)邪道？”

　　西華大學(xué)校長(cháng)孫衛國認為，本科生的畢業(yè)論文是鍛煉和檢驗本科生思維能力和學(xué)習能力的重要方式，可以讓畢業(yè)生們梳理一下4年所學(xué)，學(xué)習查閱文獻資料，靜下心來(lái)認真思索問(wèn)題。它和研究型論文不同，要求不高，關(guān)鍵看學(xué)生在思維能力上有否創(chuàng )新。本科生完全具備完成論文的能力。取消了對整個(gè)本科教學(xué)是不利的。

　　孫衛國說(shuō)，目前存在的一些本科生抄襲論文的現象是屬于學(xué)術(shù)不端行為，和本科生論文本身是否有存在價(jià)值是兩個(gè)問(wèn)題，不具備因果聯(lián)系，“不可能因為有小偷，大家就都不帶錢(qián)上街了吧？”他表示，不能因為有些論文東拼西湊就取消畢業(yè)論文，這就相當于不能因為大學(xué)考試有作弊現象而取消大學(xué)所有的考試一樣，思考取消論文還不如思考如何使論文更有實(shí)際意義。

　　四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院古代文學(xué)方向一位教授也反對取消本科生畢業(yè)論文�！坝浀梦耶攲W(xué)生時(shí)，感覺(jué)寫(xiě)論文的那個(gè)學(xué)期是收獲最大的學(xué)期�！边@位老師說(shuō)，就文科專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，確實(shí)很難讓一個(gè)本科生提出一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，但卻可以做一項非常有意義的調查報告，或者對一個(gè)學(xué)術(shù)流派進(jìn)行一次梳理，重要的是做論文的這個(gè)過(guò)程對大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有意義。

　　四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(cháng)陳放認為，不同的學(xué)科對論文的要求也不一樣，理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的論文大多是實(shí)驗性研究，對學(xué)生的實(shí)驗能力、思維訓練等都是很重要的鍛煉過(guò)程，是絕對不能取消的。

　　論文故事

　　集體包下網(wǎng)吧瘋狂上網(wǎng)抄資料

　　小易是一所三本高校的畢業(yè)生，回憶起大四時(shí)寫(xiě)論文的日子，他說(shuō)了句“除了抄外，我實(shí)在想不起有什么值得說(shuō)的了�！彪m然才畢業(yè)一年多，小易居然已經(jīng)忘了自己畢業(yè)論文的標題，更不用說(shuō)結構及內容了。

　　“我記得大三的時(shí)候，老師就喊我們?yōu)閷?xiě)畢業(yè)論文做準備�！毙∫渍f(shuō)，當時(shí)大家都怕掛科，首先對付的是期末考試，根本沒(méi)有去想論文的事。等實(shí)習完一返校，各種各樣的“寫(xiě)法”也就應運而生�！皩�(xiě)得最爛的是那種定好了選題后去網(wǎng)上抄抄、粘粘，拼貼而成；再次一點(diǎn)的是從網(wǎng)上直接拔下來(lái)，根本不怎么改，不過(guò)這種危險性比較高；成色最好的，得數找槍手寫(xiě)的�！毙∫渍f(shuō)，50多個(gè)同學(xué)幾乎沒(méi)幾個(gè)能說(shuō)自己的論文是沒(méi)問(wèn)題的。

　　“當時(shí)之夸張，學(xué)校外的網(wǎng)吧被我們集體包下，每人一臺電腦，大家瘋狂地到網(wǎng)上找資料。為了防止大家引用資料太相同，當找到一條有用的后，就會(huì )有人高喊，‘××資料我選了，大家不要再用了’。我的論文就是這樣經(jīng)過(guò)兩個(gè)通宵熬出來(lái)的�！�

　　另一名剛剛畢業(yè)的楊小姐也認為，大四的畢業(yè)論文像是經(jīng)歷了“煉獄”，除了要擠實(shí)習和找工作的時(shí)間，當時(shí)寫(xiě)論文，還有諸多格式上的要求，要求引用參考文獻必須是10種以上�！捌渌�的我不知道，反正我們班大多數人是為引用而引用，根本沒(méi)把參考文獻讀完過(guò)�！�

　　楊小姐說(shuō)，班里曾有兩位同學(xué)的畢業(yè)論文除了題目不同，內容完全一致，“只是在一些舉的例子中，一個(gè)發(fā)生在重慶，一個(gè)發(fā)生在成都”。兩個(gè)人后來(lái)不得不再熬幾個(gè)通宵，把論文改過(guò)來(lái)。老師為了不影響大家畢業(yè)，也對這樣的事睜一只眼、閉一只眼。班里一個(gè)男生花了1000塊找了個(gè)槍手代寫(xiě)論文，最后這篇論文居然還評上了優(yōu)秀論文。

　　網(wǎng)友觀(guān)點(diǎn)

　　網(wǎng)友“又見(jiàn)森林”：文科的畢業(yè)論文本來(lái)就沒(méi)必要，早就該廢了。按社會(huì )對人才的需求來(lái)說(shuō)，還是更側重于學(xué)生的知識應用能力。

　　網(wǎng)友“軟實(shí)力”：任何制度的實(shí)施都需要成本，如果一種制度實(shí)施的結果與這種制度設計的目的是相違的，則無(wú)異于社會(huì )財富的浪費。應該廢除。

　　網(wǎng)友“人仁”：我反對取消畢業(yè)論文，但我同時(shí)也認為，在決定一個(gè)學(xué)生能否順利畢業(yè)時(shí)，可以給學(xué)生更多的自主選擇權。

　　網(wǎng)友“flyaway”：不寫(xiě)論文，換成在媒體上發(fā)稿，要造假的還是一樣造假，而且可能更容易。改革的關(guān)鍵還是應該放在高校的培養機制的改革上，讓學(xué)生做有用的事，自然會(huì )有興趣。

　　網(wǎng)友“獨立生活”：對什么是成功的本科教育，不同的人有不同的理解，在多元價(jià)值追求面前，評價(jià)機制本身就必須要是多元的。（成都商報記者 汪玲 馬天帥 蔣鵬）