本報訊(記者李莉)因為過(guò)分強調尊重學(xué)生、維護學(xué)生權利,目前一些地方和學(xué)校出現了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現象。教育部最新出臺的《中小學(xué)班主任工作規定》首次明確規定:“班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權利!
一直以來(lái),班主任教師既要承擔與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù),還要負責繁重的班主任工作,工作負擔過(guò)重!兑幎ā芬螅骸鞍嘀魅喂ぷ髁堪串數亟處煒藴收n時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量,確保班主任做好班級管理工作!泵鞔_了班主任教師應當把授課和做班主任工作都作為主業(yè),要拿出一半的時(shí)間來(lái)做班主任工作,來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展狀況。
中小學(xué)班主任津貼一直很低,據了解,除一些地方近幾年較大幅度地提高了本地班主任津貼標準外,各地基本上按不同班額分別為中學(xué)10元、12元、14元,小學(xué)8元、10元、12 元;這一標準已經(jīng)遠不適應現代經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求。自2009年起,國家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?(jì)效工資制度。這次出臺的《規定》要求將“班主任津貼納入績(jì)效工資管理。在績(jì)效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時(shí)工作量的,以超課時(shí)補貼發(fā)放班主任津貼!
《規定》同時(shí)要求教育機構要承擔班主任的培訓任務(wù),班主任培訓所需經(jīng)費在教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費中列支。教育碩士學(xué)位教育中應設立中小學(xué)班主任工作培養方向,并優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。要建立科學(xué)的班主任工作評價(jià)體系,規范管理,鼓勵支持班主任開(kāi)展工作。學(xué)校應建立班主任工作檔案,定期考核班主任工作,考核結果作為班主任教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據。
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