教育“亂收費”現象已經(jīng)得到解決;設立重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班屬于違法行為;用工資上浮促進(jìn)教師校際流動(dòng);外地務(wù)工人員子女享受免費義務(wù)教育……今天,教育部基礎教育一司副司長(cháng)王定華做客人民網(wǎng),圍繞“如何實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展”與網(wǎng)友進(jìn)行了在線(xiàn)交流。
王定華表示,從2006年到2010年,國家投入1600多億元用于義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費政策。這樣一來(lái),義務(wù)教育階段的收費的項目很少,而且必須得到有關(guān)部門(mén)的批準,教育“亂收費”現象已經(jīng)得到解決。
針對廣大民眾長(cháng)期關(guān)心的“優(yōu)秀教師輪崗流動(dòng)縮小學(xué)校差距”問(wèn)題,王定華表示,義務(wù)教育的均衡核心是教師的均衡,為此教育部加大了教師培訓的力度。
另外,繼續實(shí)行和擴大中西部農村教師特設崗位計劃。他介紹說(shuō),截至2008年,共招了5.9萬(wàn)名特崗教師,分布在490個(gè)縣、6000所學(xué)校,主要是基層學(xué)校。
在訪(fǎng)談中有網(wǎng)民表示,在許多地方,重點(diǎn)校和重點(diǎn)班還普遍存在,這樣有悖于義務(wù)教育法中對義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。對此,王定華表示,義務(wù)教育法是推進(jìn)實(shí)施義務(wù)教育的最高的準則,全社會(huì )都必須遵守。那些違背義務(wù)教育法要求,仍然設立重點(diǎn)學(xué)校、非重點(diǎn)學(xué)校,在學(xué)校內部設立重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的行為,都屬于違法的、不規范的辦學(xué)行為。
不過(guò),要把重點(diǎn)班和實(shí)驗班區分開(kāi)來(lái)。實(shí)驗班是在教育教學(xué)的過(guò)程中,根據學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異、發(fā)展狀況來(lái)進(jìn)行分班,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。而且實(shí)驗班不收取學(xué)雜費。所以,各地經(jīng)過(guò)批準而開(kāi)展的這種實(shí)驗班的改革,不屬于義務(wù)教育階段反對的重點(diǎn)班,可以在一定范圍內繼續進(jìn)行實(shí)驗。
王定華表示,要保證義務(wù)教育的均衡發(fā)展,很重要的一點(diǎn)是均衡師資水平。為達到這一目的,重點(diǎn)在于促進(jìn)教師的流動(dòng)。但在實(shí)施過(guò)程中,如果學(xué)校之間教師的收入有差距,進(jìn)行校際的流動(dòng)就比較困難。為保證政策的科學(xué)合理,必須保證流動(dòng)教師的收入,而不是完全靠教師無(wú)私奉獻。
此外,針對外地務(wù)工人員子女教育問(wèn)題,王定華表示,目前,教育部努力貫徹國務(wù)院制定的“兩為主”的政策,已經(jīng)取得了明顯的成績(jì)!皟蔀橹鳌本褪牵阂、以公辦學(xué)校為主;二、以流入地政府為主,來(lái)解決進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育問(wèn)題。即大多數到公辦學(xué)校學(xué)習,由流入地政府主要負責。這些孩子在接受義務(wù)教育的時(shí)候,只要符合當地政府設定的合理的條件,就可以和城市當地的孩子一樣接受平等的、免費的義務(wù)教育。(姜穎、林露)
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