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　　荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報)(記者羅欣 通訊員梁煒)高一開(kāi)始沒(méi)多久，部分省級示范高中就開(kāi)始文理分科，這種違背學(xué)生成長(cháng)、成才規律的行為，將會(huì )受到重罰。在今起實(shí)施的《湖北省示范高中管理規定(試行)》中，對此給予明確規定。

　　省級示范高中是經(jīng)過(guò)教育督導機構評估通過(guò)，在學(xué)校硬件、師資隊伍、辦學(xué)特色等方面有示范作用的高中，是學(xué)生和家長(cháng)心儀的優(yōu)質(zhì)教育資源。規范省級示范高中的辦學(xué)行為，對遏制擇校熱，確保教育公平具有舉足輕重的作用。

　　●新政

　　違反“八大鐵令”，直接摘牌

　　《規定》規定，省級示范高中有下列行為之一的，直接取消資格：

　　舉辦復讀學(xué)校(復讀班)的；

　　違反政策規定亂收費的；

　　發(fā)生重特大安全責任事故，學(xué)校負有直接管理責任的；

　　教師違反師德規定，體罰、侮辱、褻瀆學(xué)生，造成嚴重后果的；

　　在參加考試、競賽、檢查、評估和學(xué)生評價(jià)等重大活動(dòng)中，學(xué)校弄虛作假或嚴重瀆職的；

　　為享受高考加分或其他優(yōu)惠政策，在學(xué)生民族、戶(hù)籍、學(xué)籍、特長(cháng)等方面弄虛作假的；

　　在高考報名中弄虛作假，擅自更改學(xué)生學(xué)籍信息的；

　　違反規定，將學(xué)生信息出售或者非法提供給他人，情節嚴重的。

　　違反“八大限令”，限期整改

　　省級示范高中有下列行為之一的，給予警告并限期整改；整改不合格的，取消資格：

　　招收復讀生的；違反規定單獨組織招生考試或其它違規招生的；違反規定提前分文理科的；違反規定組織學(xué)生節假日集體補課的；學(xué)校以升學(xué)率作為評價(jià)和獎罰教師唯一標準的；在職教師違反職業(yè)道德規范，實(shí)行有償家教或利用職務(wù)之便亂編、濫發(fā)教輔資料謀取利益的；學(xué)生學(xué)分認定或綜合素質(zhì)評定過(guò)程中弄虛作假的；學(xué)生體質(zhì)健康狀況得不到改善并持續下降的(省教育廳將定期監測)。

　　擴大分配生比例，遏制擇校

　　《規定》要求：建立和完善省級示范高中招生計劃均衡分配制度。省級示范高中指令性招生計劃應均衡分配到轄區內初中，并逐步擴大分配比例。

　　據了解，“招生計劃分配制度”在武漢市已經(jīng)推行三年，即將一定比例的優(yōu)質(zhì)高中招生計劃，分配到各初中，由初中根據考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果擇優(yōu)選送，目前比例已由最初的12%擴大到25%。我省絕大部分地區的省級示范高中，都在推行類(lèi)似招生制度。

　　省教育督導辦公室主任邴俊英表示，現在義務(wù)教育階段的擇校，主要是擇初中學(xué)校的優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)率。把省級示范高中的招生計劃，均衡地分配到各個(gè)初中，并逐步擴大分配比例，便能有效遏制擇校熱。

　　鼓勵跨校選修，資源共享

　　《規定》指出：省級示范高中之間應加強橫向交流與合作，條件成熟的可以互派教師任教、學(xué)生學(xué)分可以互認。

　　高中課改后，新課程各模塊內容比較豐富，尤其是選修課較多，靠單個(gè)學(xué)校的師資力量，很難將選修課開(kāi)得多姿多彩。邴俊英說(shuō)，《規定》鼓勵省級示范高中探索開(kāi)放式辦學(xué)，根據各自的特色，開(kāi)設不同的選修課，讓學(xué)生跨校選修，探索學(xué)分互認。這樣能加強資源共享�！皬奈覀儗W(xué)校來(lái)看，這是可以實(shí)現的�！比A師一附中校長(cháng)張真表示。該校目前已經(jīng)和光谷第二中學(xué)簽了對口支援協(xié)議，以后兩校的選修課和老師將打通使用。

　　省實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng)吳承斌認為，高中教師在區域內“走教”也不是難題，就看相關(guān)部門(mén)怎么引導。

　　●現狀

　　三大頑疾——

　　提前分科，收費補課，違規測試招生

　　除了眾所周知的收費補課外，省級示范高中還有兩大頑疾：違規測試招生和提前分文理科。

　　宇燁(化名)是武昌區某省級示范高中的高一學(xué)生。昨日，他告訴記者，上學(xué)期期中考試后，該校便進(jìn)行了文理分科，由于父母覺(jué)得理科有前景，他被迫選擇了理科，“重新分班后，我們班上理科課程明顯增多了�！睋�了解，除該校外，不少省級示范高中都在高一開(kāi)設了文、理意向班。

　　一些教育專(zhuān)家對此表示痛心：過(guò)早文理分科，容易造成學(xué)生知識面狹窄，對培養他們的創(chuàng )新思維、綜合素質(zhì)及長(cháng)遠發(fā)展不利。

　　近幾年，省級示范高中的生源大戰愈演愈烈。某初中校長(cháng)昨介紹，元月調考后，該區一省級示范高中便將學(xué)校前100名的學(xué)生名單要走了，“去年，該高中還私底下組織部分初三學(xué)生進(jìn)行了測試，考得好的學(xué)生，該校在中考前承諾簽約進(jìn)實(shí)驗班�！�

　　為改變僅以中考分數選才的模式，發(fā)現有突出特長(cháng)的學(xué)生，我省還批準部分省示范高中試行“網(wǎng)上招生”。按照規定，網(wǎng)上招生不能筆試學(xué)生，但實(shí)際情況是，多數學(xué)校仍以筆試來(lái)選拔尖子。

　　●反響

　　家長(cháng)：“就怕雷聲大雨點(diǎn)小”

　　一些學(xué)生和家長(cháng)擔心，“就怕有了政策但卻落實(shí)不了�！�

　　漢口學(xué)生家長(cháng)劉先生說(shuō)，每年教育部門(mén)都會(huì )強調不要亂收費，但實(shí)際上，大家對違規補課收費已經(jīng)習以為常了，“每個(gè)月都要交兩三百元，累計起來(lái)家長(cháng)負擔也挺重的�！�

　　校長(cháng)：若都能執行，我們舉雙手贊成

　　昨日，記者采訪(fǎng)了武昌三所省級示范高中的負責人，他們均表示，若教育部門(mén)能真正行動(dòng)起來(lái)，所有學(xué)校的行為都能規范，既是給學(xué)生減負，也是給學(xué)校減負。但客觀(guān)來(lái)講，規范示范高中必須要有鐵令，但也有個(gè)過(guò)程，需要各方共抓共管，也要家長(cháng)的理解和支持。

　　一位校長(cháng)坦言，對于節假日補課問(wèn)題，來(lái)自家長(cháng)和其它學(xué)校的壓力非常大，“我們學(xué)校是真正在推行素質(zhì)教育，但也存在補課現象。三年下來(lái)，我們學(xué)校學(xué)生補上文化課的時(shí)間，至少比其它同類(lèi)學(xué)校少半年。家長(cháng)們就責備我校管得松，甚至投訴我們不補課，你說(shuō)在高考的重壓下，我們敢完全不補嗎？如果所有學(xué)校都能做到不補，我們舉雙手贊成�！�