中新網(wǎng)3月1日電 《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》第三戰略課題組組長(cháng)董奇今天上午表示,對于那些經(jīng)濟確實(shí)比較困難,在短期內經(jīng)濟很難發(fā)展起來(lái)的(區縣)應該變?yōu)橐允橹,?lái)推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
教育部今天上午舉行新聞發(fā)布會(huì ),請參與《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》研制工作的有關(guān)專(zhuān)家和司局負責同志解讀有關(guān)基礎教育的內容。
北京師范大學(xué)副校長(cháng)、規劃綱要第三戰略課題組組長(cháng)董奇說(shuō),在綱要中明確提到2020年全面提高普及水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量,基本實(shí)現區域內均衡發(fā)展,這個(gè)定語(yǔ)非常重要。區域內,為什么要提區域內呢?最好是全國都均衡發(fā)展,但是難度比較大。比如2007年的統計,我們國家比較發(fā)達的某個(gè)地區省會(huì )城市,小學(xué)的僅平均經(jīng)費是4314元,最少的某些省,有的是264塊,有的是378塊,有的是382塊,相差了十幾倍,那就是說(shuō)我們國家地區之間、區域之間社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平差距非常大,這是國家的一個(gè)基本國情。這個(gè)問(wèn)題的解決有一個(gè)過(guò)程,在我們國家目前實(shí)行的是省級統籌,區縣為主,這樣的話(huà)各個(gè)省之間財力,以經(jīng)濟為主的巨大差異就必然帶來(lái)對教育,包括義務(wù)教育,包括學(xué)前教育、高中教育、基礎教育投入的巨大差距,這個(gè)差距會(huì )隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,這是國家對中西部的重視會(huì )逐步的縮小,但是可能會(huì )有一個(gè)比較長(cháng)的過(guò)程。
董奇表示,當我們實(shí)現省級統籌,區縣為主的時(shí)候,在同一個(gè)省,包括在東部的發(fā)達省市,區縣之間的差異也是相當巨大的。對一些東部的發(fā)達省,我認為對于那些經(jīng)濟確實(shí)比較困難,在短期內經(jīng)濟很難發(fā)展起來(lái)的(區縣)甚至應該變?yōu)橐允橹,?lái)推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,光靠一個(gè)縣的財力,光靠目前某些只能解決部分資金的專(zhuān)項支付力度是不夠的。
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