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　　中新網(wǎng)3月4日電 教育部官員今天下午表示，GDP有多少成分、多少比例是教育提供的，這個(gè)需要研究，需要重視。

　　教育部政策法規司司長(cháng)孫霄兵今天下午做客中新網(wǎng)視頻訪(fǎng)談室，就社會(huì )普遍關(guān)注的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的相關(guān)問(wèn)題與網(wǎng)友在線(xiàn)交流。

　　被問(wèn)到這次教育規劃綱要關(guān)注哪些問(wèn)題，孫霄兵說(shuō)，我覺(jué)得有幾點(diǎn)需要強調一下。第一，就是教育的發(fā)展和經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，這個(gè)互動(dòng)關(guān)系需要認真地思考。教育一方面要適應經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，另一方面又需要引領(lǐng)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。過(guò)去把教育作為上層建筑，由經(jīng)濟社會(huì )決定，是不全面的。教育本身也是經(jīng)濟基礎的一方面，它對經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展有非常強大的引領(lǐng)支撐作用，這個(gè)作用我們評價(jià)得不夠，研究得不夠，需要進(jìn)一步重視。教育對經(jīng)濟貢獻率是多少？甚至說(shuō)GDP有多少成分，多少比例是教育提供的，這個(gè)需要研究，需要重視，強調得不夠。

　　第二，這一次規劃綱要對人的發(fā)展、創(chuàng )新人才的培養，非常關(guān)注。目前我們國家的發(fā)展已經(jīng)從依賴(lài)物的因素，轉變到依賴(lài)人的因素，這是一個(gè)歷史性轉折的關(guān)鍵點(diǎn)。最近中央提出，要制定人才的規劃綱要、教育的規劃綱要。這兩個(gè)規劃綱要都很重要，它就是要完成現代化過(guò)程當中，從重視物的因素、重視錢(qián)、重視投資，轉而依靠人的聰明才智、積極性、創(chuàng )造性，來(lái)實(shí)現新的科學(xué)發(fā)展和飛躍，這其中創(chuàng )新人才就顯得特別重要。

　　第三是教育內部的活力，積極性、創(chuàng )造性如何調動(dòng)是非常重要的要點(diǎn)。第四，對于教育的支持、投入、保障，一定要給予足夠的重視。教育它本身不產(chǎn)生，需要通過(guò)對它的支持培養人，再回到生產(chǎn)過(guò)程當中去，發(fā)揮更大的生產(chǎn)力作用。這個(gè)關(guān)系需要進(jìn)一步理清楚，在這個(gè)基礎上加大教育投入，保障教育改革發(fā)展的健康運行。