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　　廣大教師靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，今年全國評選出勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者共2985人，其中教育系統206人，占勞�？倲档�6.9%。在26日舉行的2010年教育系統全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者座談會(huì )上說(shuō)，教育部部長(cháng)袁貴仁首先轉達了劉延東國務(wù)委員對教育系統全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的問(wèn)候，他說(shuō)，強教必先強師，教師隊伍建設要倡導以愛(ài)和責任為核心的高尚師德，逐步實(shí)行城鄉統一的中小學(xué)編制標準，鼓勵改革創(chuàng )新、培養造就教育家。

　　“我當過(guò)教師，對教師有深厚的感情，也非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)�！痹�貴仁說(shuō)，多年的實(shí)踐證明，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅定不移地建設好人民教師這支隊伍。經(jīng)過(guò)一年零八個(gè)月的深入調研、征求意見(jiàn)和論證修改，《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》研究制定工作取得重大成果，4月15日，國家科教領(lǐng)導小組會(huì )議審議并原則通過(guò)了規劃綱要，下一步，教育部將根據中央安排，抓緊做好啟動(dòng)實(shí)施規劃綱要的各項工作。規劃綱要把建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍作為重要內容，把加強教師隊伍建設作為未來(lái)10年推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保障和根本途徑。教育部將認真研究大家的建議，在今后的工作中進(jìn)一步轉變職能，改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式，全心全意地為廣大教師服好務(wù)。

　　關(guān)于加強教師隊伍建設，袁貴仁說(shuō)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，迫切要求大力提高教師隊伍整體素質(zhì)，造就一批教育家。要進(jìn)一步明確師德要求，將師德表現作為教師考核、聘任和評價(jià)的首要內容。不斷創(chuàng )新師德建設的途徑，使師德建設更加貼近實(shí)際、貼近教師，倡導以愛(ài)和責任為核心的高尚師德，引導廣大教師以嚴謹篤學(xué)、自尊自律的態(tài)度教育每一個(gè)孩子，以人格魅力和學(xué)識魅力感染每一個(gè)學(xué)生。以農村教師為重點(diǎn)提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，積極推進(jìn)師范生免費教育，完善非師范生從教政策，創(chuàng )新和完善農村教師補充機制，大力加強農村中小學(xué)教師和校長(cháng)培訓。逐步實(shí)行城鄉統一的中小學(xué)編制標準，對農村邊遠地區實(shí)行傾斜政策。建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(cháng)流動(dòng)機制。制定校長(cháng)任職資格標準，促進(jìn)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化，提高校長(cháng)管理水平。以“雙師型”教師為重點(diǎn)加強職業(yè)院校教師隊伍建設，推進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的緊密結合，以中青年教師和創(chuàng )新團隊為重點(diǎn)建設高素質(zhì)的高校教師隊伍。

　　據悉，近年來(lái)，中央相繼出臺了一系列重大政策措施切實(shí)加強教師隊伍建設，保障和提高教師的政治地位、社會(huì )地位和職業(yè)地位。例如，在6所教育部屬師范大學(xué)實(shí)施免費師范生教育，吸引優(yōu)秀人才讀師范、當老師；實(shí)施并不斷擴大農村義務(wù)教育學(xué)校特設崗位計劃，為中西部農村學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)師資；實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資制度，保障廣大教師的收入水平；不斷加大教師培訓力度，全面提高教師綜合素質(zhì)；推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師建設取得新的進(jìn)展；實(shí)施高等學(xué)�！叭瞬艔娦！睉鹇匀〉蔑@著(zhù)成效。我國教師隊伍建設取得長(cháng)足進(jìn)展，教師隊伍規模逐步擴大，結構得到改善，整體素質(zhì)不斷提升，教師的地位待遇逐步提高，教師職業(yè)的吸引力大為增強。(記者董洪亮）