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　　繼去年上海中學(xué)首招“創(chuàng )新素養實(shí)驗班”后，今年，根據市教委計劃，復旦附中、華師大二附中、交大附中和上師大附中也開(kāi)始招收具有創(chuàng )新潛質(zhì)的學(xué)生。而在各�！白运]生”“推薦生”招生條件中，“有創(chuàng )新意識”同樣成為很多學(xué)校對學(xué)生的要求之一。

　　怎樣的學(xué)生才能被老師相中？昨天在上師大附中面試現場(chǎng)，記者走訪(fǎng)考官獲悉，太“乖”的孩子有些應付不了考題的要求。

　　跳出標準答案

　　“我們希望同學(xué)們少說(shuō)‘標準答案’”，參與面試的上師大劍橋國際中心教務(wù)長(cháng)雷冬冬感嘆，很多孩子都太“乖”了，即使是開(kāi)放性問(wèn)題，也會(huì )有十幾個(gè)人有類(lèi)似的答案，缺乏個(gè)性�？吹揭坏罃祵W(xué)題問(wèn)兩個(gè)圖形的邊長(cháng)是否一樣，原因何在時(shí)，不少同學(xué)未經(jīng)仔細考慮，便想當然地回答“不一樣”，在老師引導下才發(fā)現自己說(shuō)錯了。

　　“外白渡橋拆卸利用了什么原理”“湖邊的球形燈，為什么有時(shí)候看起來(lái)是圓的，有時(shí)候則是長(cháng)的”“有什么辦法可以測量靜脈血壓”……物理特級教師張越出的題，大都源自日常生活，考的就是同學(xué)們解決生活問(wèn)題的能力。但是，他和多位面試老師發(fā)現一個(gè)有意思的現象——很多筆試成績(jì)和中考模擬考成績(jì)都非常拔尖的學(xué)生，始終找不到思緒，而一些平時(shí)喜歡自己動(dòng)手做做實(shí)驗，成績(jì)保持中上的學(xué)生，能說(shuō)出令老師驚喜的回答�！皩Σ粚Σ皇顷P(guān)鍵，重要的是敢想，”張老師說(shuō)。

　　文科不能忽視

　　面試現場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生必須抽簽回答文科和理科各一道試題，文科考題新穎有趣——“世博會(huì )期間，假如你邀請外國友人來(lái)你家做客，你會(huì )推薦什么菜？為什么？”“握手與作揖哪個(gè)問(wèn)候方式好，為什么？”“如果選一個(gè)中國歷史人物當你的校長(cháng)，你會(huì )選誰(shuí)？”“如何理解名言‘如果你把所有的錯誤都關(guān)在門(mén)外時(shí)，真理也就被關(guān)在門(mén)外’”……

　　上師大附中副校長(cháng)、語(yǔ)文特級教師余黨緒在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，這類(lèi)題目激發(fā)出的發(fā)散型思維和批判精神，是創(chuàng )新精神的重要催化劑。記者看到，在老師的評分表上，考生在文科考題答題過(guò)程中體現出的邏輯思維和語(yǔ)言表達能力，同他在做理科考題時(shí)得出的結論一樣，占有相同的分數比重。

　　不要“過(guò)度準備”

　　做自我介紹時(shí)，將自己的班級工作經(jīng)歷如數家珍般一一道來(lái)，但被問(wèn)及“你的個(gè)性怎樣”時(shí)，卻結結巴巴一句完整的話(huà)也說(shuō)不出；抽到文科類(lèi)題目，引經(jīng)據典講了一通后，卻與主題相去甚遠。

　　對于這類(lèi)“過(guò)度備考”的學(xué)生，老師們禁不住搖頭。在老師們看來(lái)，另一些同學(xué)的表現，則值得肯定，如有一名男生帶來(lái)了自己初中參加科技活動(dòng)時(shí)親自動(dòng)手制作的模型；在考官眼中，從日常每一天做積累，對未來(lái)有規劃，這樣的學(xué)生才能有爆發(fā)潛力的可能。

　　本報記者 陸梓華