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    廣東高考評出17篇滿(mǎn)分作文 一道題13萬(wàn)人得零分
2009年06月23日 08:11 來(lái)源:廣州日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  記者昨日從廣東高考評卷場(chǎng)了解到,高考各科已基本完成評卷,目前正陸續開(kāi)展登分等后續工作。語(yǔ)文科評卷組組長(cháng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(cháng)柯漢琳透露,今年共有17篇滿(mǎn)分作文,比去年少了1篇。近期將選出10篇優(yōu)秀作文向社會(huì )公布。

  柯漢琳介紹,今年的零分作文有700多份,比去年減少了100余份。一分未得的主要原因是交白卷。此外,今年語(yǔ)文卷中考察語(yǔ)言應用能力的第22題“難倒”不少考生,13萬(wàn)人得零分。

  五種作文鐵定“吃鴨蛋”

  在700多份零分作文中,絕大部分是空無(wú)一字的白卷,只有兩篇是寫(xiě)有內容的!捌渲幸黄挥袃扇湓(huà),不僅不能成段,每句話(huà)本身也不太通順;另外一篇大概有400來(lái)字,但是完全離題,只是考生隨便寫(xiě)下的一段話(huà)。按照要求根本無(wú)法給分!笨聺h琳介紹。

  今年語(yǔ)文科的評卷員人數是歷年來(lái)最多的一次,達到1300余人?聺h琳表示,交白卷可能是因為考生的時(shí)間不夠?聺h琳詳細列舉判“零分作文”的幾種情況:“一是空白卷;二是只寫(xiě)了標題;三是開(kāi)頭寫(xiě)了幾句話(huà);四是寫(xiě)了一段話(huà),但毫不切題,沒(méi)有形成一點(diǎn)論述;五是抄襲!

  “滿(mǎn)分作文比去年的更好”

  “滿(mǎn)分作文雖然比去年少了一篇,但滿(mǎn)分作文中的好作文的水平超過(guò)去年!笨聺h琳指出。

  他同時(shí)明確了“滿(mǎn)分作文”的具體含義:“滿(mǎn)分作文不一定就是毫無(wú)缺點(diǎn)的完美作文。但如果確實(shí)達到了高考作文的評分要求,我們就會(huì )按要求給分!笨聺h琳說(shuō),今年作文題目的引題已經(jīng)明確給出了“有時(shí),常識雖易知而難行,有時(shí)常識須推陳而出新”的立意方向,所以大多數考生都是依此方向寫(xiě)。得分在48至60分之間的第一類(lèi)作文數量也比去年少。

  柯漢琳談到,有一篇“頗富文化含量”的滿(mǎn)分作文給他留下了深刻印象!拔恼聫某WR的穩定性和變化性?xún)蓚(gè)角度來(lái)論述?忌撌,‘常識’之所以稱(chēng)之為‘!,必然有其穩定性、公理性;但是在不同的時(shí)代,常識也是不斷發(fā)展變化的!笨聺h琳點(diǎn)評道,這篇作文引用了很多古人的精彩論述,如《易經(jīng)》、《老子》中的言論;而且運用得非常準確、論述非常深入。

  針砭時(shí)弊也可拿高分

  近期,網(wǎng)上盛傳的部分所謂“高考零分作文”,其題材往往都是“對社會(huì )現象的諷刺”、“對爭議很大的名人的惡搞”、“揭露社會(huì )黑暗面”等內容。是不是寫(xiě)了“反面內容”就會(huì )得零分?柯漢琳否認了這種觀(guān)點(diǎn):“事實(shí)上,只要寫(xiě)得好,言之成理,形成自己的觀(guān)點(diǎn)和論述就可以!

  柯漢琳舉了今年的一篇作文為例?忌赋,有一些醫生向病人索要紅包,并將此視為“常識”!翱忌岢鲆闯WR’,這是對社會(huì )問(wèn)題的暴露,對社會(huì )現象的諷刺!彼硎荆骸斑@篇文章觀(guān)點(diǎn)清楚,論述也完整,寫(xiě)得不錯,還拿到了較高的分數!

  一道題13萬(wàn)人得零分

  “有13萬(wàn)考生在一道語(yǔ)言應用題目上得零分!笨聺h琳表示。

  據介紹,這是語(yǔ)文卷中的第22題,也是語(yǔ)言應用部分的第一題。題目要求考生根據“有關(guān)機構對我國不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況的調查”圖表,補充文段中的空缺內容,要求不能出現數字,使上下文語(yǔ)意連貫。

  “這道題要求考生首先讀懂圖的含義,然后對得到的信息進(jìn)行分析,再用文字表達出來(lái),還要注意給出的一段話(huà)中上下文之間的邏輯關(guān)系,才能填入準確的缺失詞組!笨聺h琳說(shuō),很多考生不懂得通過(guò)數字去歸納,比如說(shuō)文化程度與電視獲取科技信息之間的比例,這是數字能反映出來(lái)的,但學(xué)生卻不懂得轉換為“語(yǔ)言”并表達出“相互辯證關(guān)系”。

  “13萬(wàn)的考生在這道題拿了零分,充分說(shuō)明很多考生在整合信息并運用語(yǔ)言概括信息內容方面的能力還不高,同時(shí)把圖表含義轉換為文字的語(yǔ)言應用能力急需提高!

  對“甲骨文作文”怎么看?

  近日,“四川高考出現甲骨文作文”的消息備受社會(huì )關(guān)注。據悉,經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家考證,該篇作文里有甲骨文、金文,還有小篆等字體。這種“非典型試卷”該怎么看呢?

  柯漢琳首先認為“不可思議”!皳宜私,目前發(fā)現的甲骨文只有1000多個(gè)字,而且現代漢語(yǔ)里很多字都沒(méi)辦法在甲骨文中找到對應的!币粋(gè)高中生在短時(shí)間里組合千來(lái)字的甲骨文、并表達出現代觀(guān)點(diǎn),其困難程度可想而知!叭绻@名考生真的準確使用了甲骨文寫(xiě)成作文,這表明該考生對甲骨文有相當的研究,非常熟悉,并不能將其判定為錯別字,只是非現代文字!

  “但高考作文主要考察的是語(yǔ)言組織應用能力,考生沒(méi)有必要這樣運用文字!笨聺h琳并不主張考生們這樣做,因為“當完全可以用現代文字表達時(shí),并沒(méi)有必要使用古文字”!爸荒苁沁@位考生的心態(tài)比較特別,有冒險的成分在其中,可能想通過(guò)這種方式引起某些方面的關(guān)注,或特別展示自己的才華,但其實(shí)是沒(méi)必要的! (黃茜)

  廣商招辦主任昨天做客大洋網(wǎng)高考訪(fǎng)談

  廣商錄取線(xiàn):可能比一本線(xiàn)低30分

  昨天下午,廣州日報聯(lián)合大洋網(wǎng)舉辦的高校招辦主任訪(fǎng)談繼續進(jìn)行,昨天做客訪(fǎng)談的是廣東商學(xué)院招辦主任余曉征。去年首次知分填報志愿,廣商意外出現第一志愿斷檔的情況。對此,余曉征提醒考生,要理性填報志愿,不要浪費自己的高考分數,高考成績(jì)低于一本線(xiàn)30分左右報考廣商把握性很大。

  去年,廣東首次實(shí)行分后填志愿,考生的保守使得廣商去年出現罕見(jiàn)斷檔現象。據介紹,去年在錄完二、三、四志愿后,還要進(jìn)入補錄階段才能招夠計劃,盡管最后高分段考生仍占絕大多數,但仍有不少成績(jì)不錯的考生失去到廣商讀書(shū)的機會(huì )。

  余曉征說(shuō)這是考生在填報志愿時(shí)不敢冒險導致的?忌降自鯓訄罂疾潘憧茖W(xué)?余曉征建議,考生要理性對待考試,根據以往經(jīng)驗顯示,成績(jì)低于一本線(xiàn)30分左右的考生報考廣商的把握性估計比較大。

  據介紹,今年廣商招生總計劃共6000人,比去年的實(shí)際錄取數增加了300多人。其中在廣東省招生5552人,其中文科2682人,理科2740人,藝術(shù)類(lèi)130人。今年該校共有46個(gè)招生專(zhuān)業(yè)。從往年錄取情況看,廣商的會(huì )計、金融、工商管理、國際經(jīng)濟與貿易等專(zhuān)業(yè)是最受學(xué)生歡迎的,去年會(huì )計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取平均分都已超過(guò)一本線(xiàn)。

  據悉,廣東商學(xué)院2009年有4個(gè)新增專(zhuān)業(yè),招生人數分別為播音與主持藝術(shù)8人,廣播電視編導32人,社會(huì )學(xué)50人,應用心理學(xué)50人。

  余曉征提醒考生,考生填報廣商的專(zhuān)業(yè)時(shí),應填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)服從調劑,來(lái)增加被錄取機會(huì )的有效措施。他說(shuō),學(xué)生入校后有獲得專(zhuān)業(yè)二次選擇、雙學(xué)位、修讀輔修專(zhuān)業(yè)的機會(huì ),所以不必太擔心。

  余曉征認為,考生填報志愿一定要以常態(tài)去填報,如果所有考生都能根據分數理性擇校,就能正常分流各分數段考生,不會(huì )出現斷檔等意外情況。如果大家都是博弈心態(tài)來(lái)對待志愿,一定會(huì )亂,可能造成各層次學(xué)!皟蓴【銈?己笾痔钪驹傅哪康木褪菫榱俗尨蠹腋鶕謹道硇詧罂、分流。

  余曉征解釋?zhuān)荚囋汗几鞣謹刀慰忌藬档葏⒖紨祿,就是為了引導考生根據自己的分數,結合興趣、地域等因素綜合進(jìn)行選擇,所以大家一定要珍惜機會(huì )。

  既可申請留學(xué)也可轉專(zhuān)業(yè)

  網(wǎng)友問(wèn):可否詳細介紹一下廣商“1+2+1”的模式?

  余曉征:在廣東商學(xué)院進(jìn)行學(xué)習,并且提出申請,如果申請通過(guò)之后符合條件的學(xué)生,通過(guò)審核之后,到美國的學(xué)校里學(xué)習兩年,也就是說(shuō)大二、大三在美國,最后一年又回到廣東商學(xué)院,就是說(shuō)拿兩個(gè)學(xué)位,一個(gè)美國的,一個(gè)中國的。

  網(wǎng)友問(wèn):入校后是否可以轉專(zhuān)業(yè)?

  余曉征:學(xué)校在本科生中實(shí)行專(zhuān)業(yè)二次選擇制度。專(zhuān)業(yè)二次選擇是指符合條件的本科生在二年級有一次轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì ),在學(xué)校規定的對口專(zhuān)業(yè)之間,由入學(xué)專(zhuān)業(yè)轉入另一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習并按新專(zhuān)業(yè)畢業(yè)!(徐靜 蔣曉薇)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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