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　　清華大學(xué)等五所高校推出“五校聯(lián)考”，北京大學(xué)、同濟大學(xué)接受中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦，擁有5%招生自主權的76所高校開(kāi)始選拔特長(cháng)生、保送生——雖然離2010 年6月的高考還有半年多時(shí)間，但是高三學(xué)生特別是實(shí)驗性示范性高中的高三學(xué)生,已經(jīng)不得不將更多的注意力投向名目繁多的自主招生。滬上一所知名中學(xué)的老師估計，經(jīng)過(guò)這樣一輪自主招生，在高考前，她班上大約一半的學(xué)生或者拿到了名校的錄取通知書(shū)，或者懷揣著(zhù)5-30分不等的加分。想憑借高考“裸分”進(jìn)入名牌大學(xué)，將越來(lái)越難。

　　自主招生儼然已經(jīng)變成了“小高考”，成為中學(xué)教育新的指揮棒。原本為了打破一考定終身而推出的擴大高校招生自主權，如今卻變成了愈演愈烈的生源大戰�？忌�、家長(cháng)、教育界人士的質(zhì)疑聲也漸響：自主招生，怎么變成了“掐尖”的游戲？

　　自主招生花樣迭出內藏玄機

　　今年9月剛開(kāi)學(xué)，各大名校就逐步拉開(kāi)了自主招生的序幕，紛紛到名牌高中進(jìn)行宣講，10月就開(kāi)始公布各自的自主招生政策。自主招生報名時(shí)間一年比一年提前，清華大學(xué)自主招生報名時(shí)間，前年是11月20日，去年是11月11日，今年則提前到了11月5日。北京大學(xué)、上海交大也不落后，自主招生的報名時(shí)間同樣定在11月5日。

　　清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)今年推出了自主招生的新形式——五校聯(lián)考。高校標榜“這是為了減輕學(xué)生負擔，學(xué)生再也不需要一所學(xué)校一所學(xué)校地去趕考了”，但是一位業(yè)內人士卻早就摸透了高校心中的“算盤(pán)”：玄機就在五校聯(lián)考之后的填志愿上。原來(lái)，聯(lián)考之后，考生必須像填高考志愿一樣填一份志愿表，選擇其中的兩所學(xué)校，志愿有先后，由五所學(xué)校根據志愿錄取，發(fā)放自主招生名額�！巴�年經(jīng)常有學(xué)生參加多所大學(xué)的自主招生，獲得多所大學(xué)的錄取資格和優(yōu)惠政策，但最終除了他報到的學(xué)校，其他高校的招生名額都浪費了。今年通過(guò)志愿表，把學(xué)生限定在一所大學(xué)內，保證了優(yōu)質(zhì)生源不流失�！�

　　自主招生的范圍也不斷擴大，意將更多的優(yōu)秀學(xué)生一網(wǎng)打盡。復旦大學(xué)今年把自主招生的地區擴大到華東地區的更多省份。武漢大學(xué)“掐尖”的手筆更大，將自主招生范圍擴大至在讀的所有高中生——從高一學(xué)生到復讀生，符合條件的都可報名。

　　“裸分”考進(jìn)名校越來(lái)越難

　　上海的高三第一次模擬考試剛剛結束，這幾天，校長(cháng)們正和高三老師一起，依照“一�！背煽�(jì)和三年的學(xué)習成績(jì)，對學(xué)生進(jìn)行排名，然后根據高校分配的自主招生名額，開(kāi)始向外推薦，“排名要非常謹慎認真，然后依次推薦給相應的高校，必須保證公平公正，免得家長(cháng)、考生有意見(jiàn)�！边@樣的額外工作讓中學(xué)校長(cháng)叫苦不迭。

　　“自主招生其實(shí)就是提前把學(xué)生分了層次�！睖�上一所實(shí)驗性示范性高中的校長(cháng)表達了自己的不滿(mǎn)，以往通過(guò)高考給學(xué)生分層次，現在要根據自主招生給學(xué)生分層次。學(xué)生疲于奔命地參加各種筆試面試，負擔反而加重了。

　　有了自主招生的提前錄取或加分政策，憑借高考“裸分”進(jìn)入大學(xué)的考生越來(lái)越少。一些高校自主招生時(shí)，除了學(xué)業(yè)成績(jì)，被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等可獲得榮譽(yù)加分，在各類(lèi)競賽中獲獎可獲得特長(cháng)加分。為了能夠提前被心儀的高校錄取，學(xué)生開(kāi)始按照高校的要求提前“應試”，這種壓力甚至被推到了初中和小學(xué)。

　　上海市教科院不久前發(fā)布的《高校自主招生對江浙滬高中教育的影響調研報告》顯示，對于“通過(guò)高校自主招生推動(dòng)中學(xué)改革教育教學(xué)、培養學(xué)生全面素質(zhì)，從而使應試教育轉為素質(zhì)教育”等看法，中學(xué)教師和學(xué)生的贊成度都不太高。

　　高校未考慮學(xué)生發(fā)展

　　自主招生號稱(chēng)給偏才、怪才以機會(huì )，但高校最終招到的學(xué)生和高考錄取的重合率卻極高。復旦大學(xué)對最近幾年的自主招生錄取考生做了一個(gè)統計：通過(guò)自主招生提前錄取的考生，高考中全部通過(guò)一本線(xiàn)，而且98%達到該校當年的高考錄取分數線(xiàn)。也就是說(shuō)，這些考生通過(guò)高考，同樣可以進(jìn)入這所名校讀書(shū)，自主招生的意義何在呢？

　　本市某高校去年在上海中學(xué)預錄取的學(xué)生中，有40%最后沒(méi)有簽約，其中有三分之二的學(xué)生是因為預錄取專(zhuān)業(yè)與自己的興趣不一致而放棄的。上海中學(xué)校長(cháng)唐盛昌認為，這一現象反映出自主招生中一個(gè)深層次的問(wèn)題，即大學(xué)如何尊重學(xué)生的興趣？如何考慮學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向？

　　“搶生源實(shí)際是大學(xué)沒(méi)有底氣的表現，高校應該注重招‘合適’的學(xué)生，而不是盲目去搶‘優(yōu)秀’學(xué)生�！鄙虾４髮W(xué)副校長(cháng)葉志明舉例說(shuō)，每所高校在向學(xué)生宣傳時(shí)，不管是招生簡(jiǎn)章還是招生宣講，總是向學(xué)生灌輸：這所高校有多少博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，學(xué)科實(shí)力多么強，有多少院士。惟獨沒(méi)有告訴考生：這所大學(xué)為什么適合你？它將為你提供怎樣的教育？進(jìn)入這所大學(xué)，你將獲得哪些不同于其他大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源？

　　葉志明認為，應該研究、制定針對不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)校的招生改革，各高校都應辦出自己的特色，錄取適合自己高校培養的學(xué)生，這樣我們的教育才會(huì )多元化、多樣化，培養出來(lái)的學(xué)生才有個(gè)性，才會(huì )具有創(chuàng )新精神。(記者 李雪林)