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　　5名成績(jì)最優(yōu)秀高中生被校長(cháng)實(shí)名推薦上北大

　　“浪費指標，只是錦上添花” 不選這些學(xué)生還能選誰(shuí)？ 北大招生組：幾個(gè)孩子的名字都聽(tīng)過(guò) “推薦制”把難題踢給了中學(xué)，卻引起有關(guān)專(zhuān)家的擔心：這個(gè)結果實(shí)際上偏離了推薦政策的本意。

　　“明年的高考狀元，可能就在他們中產(chǎn)生”

　　華師一校長(cháng)張真推薦了3名學(xué)生：理科生彭康、李正一，文科生吳蕭劍。該校年級組長(cháng)汪新華說(shuō)，他們每次大考都在年級前五名，有的多次考第一。

　　武漢二中推薦的理科生宋軼凡，在多次大考中得第一，曾獲湖北省“身邊的科學(xué)大賽”一等獎，高中階段被評為“市三好學(xué)生”。

　　武漢外校推薦的王琬，今年9月調考在年級排名第一，11月參加全國地理奧林匹克競賽獲團體第一名、個(gè)人一等獎。

　　3所中學(xué)的不少師生認為，這幾個(gè)孩子都是公認的優(yōu)秀學(xué)生，即使不通過(guò)降分優(yōu)惠，考上北大也在情理之中。

　　還有老師猜測：“明年高考，文理科狀元可能就在這幾名學(xué)生中產(chǎn)生�！�

　　“浪費指標，只是錦上添花”

　　對此，中南財經(jīng)政法大學(xué)教授喬新生認為，自主招生應區別于高考，由校長(cháng)來(lái)推薦的目的，應在于為偏才怪才提供機會(huì )。

　　在他看來(lái)，這些學(xué)生通過(guò)高考，完全可以考上國內頂尖大學(xué)，由他們拿到推薦的通行證，“浪費指標，只是錦上添花”，不能產(chǎn)生推薦政策的應有效果。

　　不選這些學(xué)生還能選誰(shuí)？

　　校長(cháng)向北大推薦學(xué)生，為什么不考慮那些成績(jì)并非最好但有特長(cháng)、有個(gè)性、有潛質(zhì)的學(xué)生？

　　武漢一位具有推薦資質(zhì)的校長(cháng)認為，雖然推薦學(xué)生強調素質(zhì)教育，但那是“軟指標”，不好把握。

　　他說(shuō)，“北大最終錄取時(shí)還是要看高考分數，雖然可降30分；所以，我們第一年肯定要推薦最優(yōu)秀的學(xué)生�！�

　　武漢教育界有人士認為，“中國的事情不是那么簡(jiǎn)單，就一兩個(gè)指標，別人都盯著(zhù)，不敢馬虎，只有推薦這些成績(jì)最好的學(xué)生，才能讓人服氣�！�

　　北大招生組：幾個(gè)孩子的名字都聽(tīng)過(guò)

　　昨日，記者電話(huà)采訪(fǎng)了北大湖北招生組的朱懷球老師。他表示，目前還未掌握湖北的推薦名單。記者報上華師一和武漢二中推薦的學(xué)生，他說(shuō)：“都聽(tīng)過(guò)�！�

　　朱懷球說(shuō)，對學(xué)校推薦的學(xué)生，北大并不會(huì )照單全收，通過(guò)審核者才能進(jìn)入面試。

　　對于校長(cháng)應該推薦怎樣的人才，招生組有何預期？他說(shuō)：“品學(xué)兼優(yōu)�！�

　　“推薦制”把難題踢給了中學(xué)

　　“自主招生，哪里有自主？”喬新生表示，北大“校長(cháng)實(shí)名推薦制”其實(shí)把難題踢給了中學(xué)，不是權力下放，而是矛盾下移。

　　他說(shuō)，“中學(xué)校長(cháng)很為難，如果選偏才怪才，選哪個(gè)都難服眾，因為沒(méi)有標準，不得不回歸到考試成績(jì)這條硬杠杠�！�

　　有沒(méi)有什么辦法能解決這個(gè)難題？喬新生說(shuō)，大學(xué)搞自主招生，應由大學(xué)教授來(lái)選才，但現在卻由行政力量來(lái)左右，“體制不改，選才方法再怎么變都沒(méi)有用�！�

　　華師大一附中

　　-理科生彭康：高三(25)班

　　從高一到高三的10次大型考試中，他多次獲全年級第一。

　　擔任學(xué)習委員、副班長(cháng)、化學(xué)課代表。同學(xué)眼中，他性格非常溫和，樂(lè )于助人，愛(ài)打籃球。

　　-理科生李正一：高三(29)班

　　高二年級曾任學(xué)生會(huì )主席，被評為武漢市優(yōu)秀學(xué)生干部。在語(yǔ)文、物理、生物、數學(xué)等學(xué)科競賽中獲獎，今年在復旦大學(xué)模擬聯(lián)合國活動(dòng)中獲最具風(fēng)度獎。

　　-文科生吳蕭劍：高三(9)班

　　理科成績(jì)非常好，因熱愛(ài)文科選擇到文科班。擔任副班長(cháng)，愛(ài)好廣泛，能彈奏一手好吉他，吹薩克斯水平不凡。

　　武漢二中

　　-理科生宋軼凡：高三(6)班

　　“經(jīng)�？嫉谝弧�、“愿意幫助他人”，是她留給老師和同學(xué)的印象。她在學(xué)習中非�？炭�、踏實(shí)，平時(shí)樂(lè )于參加班上的文藝活動(dòng)。

　　武漢外國語(yǔ)學(xué)校

　　-文科生王琬：高三(8)班

　　2007年以?xún)?yōu)秀成績(jì)考入武漢外校，現任英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)已過(guò)六級，獲全國英語(yǔ)能力競賽一等獎。平時(shí)關(guān)心他人，和同學(xué)相處融洽。

　　(記者李佳 黃征）