中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　□晚報記者 錢(qián)鈺 報道

　　繼北大實(shí)行中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦優(yōu)秀學(xué)生后，四川大學(xué)近日也宣布了一項“重量級”的改革措施，除了要求中學(xué)校長(cháng)推出偏才、怪才外，更是大膽提出，未上錄取分數線(xiàn)的學(xué)生，如果專(zhuān)業(yè)能力出類(lèi)拔萃，川大將報教育部批準后破格錄取。這一舉措再次引來(lái)一片爭議。滬上校長(cháng)也拋出質(zhì)疑，偏才、怪才錄取是否有底線(xiàn)？

　　“雙特生”可破格錄取

　　記者昨天在四川大學(xué)招辦網(wǎng)站上看到，該校最新公布的2010年自主選拔錄取招生簡(jiǎn)章中寫(xiě)明，未能充分滿(mǎn)足以上條件，但在某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊興趣、愛(ài)好和特殊專(zhuān)長(cháng)、潛質(zhì)并在某一學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)取得一定成績(jì)，有一定獨到見(jiàn)解的“奇才”、“偏才”和“怪才”，即“雙特生”，也可報名。

　　對于 “雙特生”的選拔辦法，簡(jiǎn)章也表示，由相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家組成的遴選委員會(huì )對考生報名材料進(jìn)行嚴格審查和遴選，根據其特殊專(zhuān)長(cháng)的基礎水平和真才實(shí)學(xué)情況進(jìn)行初選資格認定。初審合格的考生，川大將組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的多名專(zhuān)家，舉行針對考生特長(cháng)的水平測試和面試。

　　錄取原則是，測試成績(jì)優(yōu)秀者，高考成績(jì)達到川大在當地同類(lèi)科目的提檔線(xiàn)可優(yōu)先錄��；測試成績(jì)特別優(yōu)秀且已取得一定的專(zhuān)業(yè)成就者，高考成績(jì)達到生源所在地同類(lèi)科目的重點(diǎn)線(xiàn)以上，川大與生源所在地招辦進(jìn)行協(xié)商破格錄��；測試成績(jì)出類(lèi)拔萃且已取得較大影響和較高水平的專(zhuān)業(yè)成就者，經(jīng)教育部批準破格錄取。

　　招收原則“寧缺毋濫”

　　至于什么是特殊專(zhuān)長(cháng)，學(xué)校的依據是學(xué)生在中學(xué)階段的主要獲獎證書(shū)和其他可以用作證明的書(shū)面材料�？忌�需提供以下材料：中學(xué)校長(cháng)親筆推薦信；本人申請并提供能證明自己特長(cháng)、優(yōu)勢的材料，如公開(kāi)發(fā)表的論文、著(zhù)作、授權發(fā)明專(zhuān)利等。

　　中學(xué)校長(cháng)推薦后，大學(xué)專(zhuān)家委員會(huì )還得進(jìn)行評定選拔，招收的原則是“寧缺毋濫”。

　　四川大學(xué)黨委副書(shū)記李志強表示，首先，學(xué)校的面試是由眾多權威專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行的，不是一個(gè)人。每位專(zhuān)家在面試的時(shí)候，都必須出題，必須簽署自己的名字，來(lái)表明對考生的看法，四川大學(xué)還有一個(gè)學(xué)校的專(zhuān)家委員會(huì )，在學(xué)校層面上還要把關(guān)。

　　川大同時(shí)表示，下一步將設立首批500萬(wàn)元的基金，專(zhuān)門(mén)用于對偏才、怪才的培養。

　　質(zhì)疑一：“偏才”錄取是什么標準？

　　對于“偏才”、“怪才”如何界定，格致中學(xué)校長(cháng)張志敏舉了兩個(gè)例子，該校有位高中女生，在三年高中生活中獲得19項發(fā)明專(zhuān)利，還有位學(xué)生進(jìn)高中時(shí)就提出自己要種一塊小的“自留地”，學(xué)校就撥出了一小塊地，三年時(shí)間，這位同學(xué)便堅持在這塊土地上耕耘。

　　不過(guò)對于川大自主招生的改革，張校長(cháng)也有幾個(gè)疑問(wèn)，首先，川大對“奇才”、“怪才”的錄取，若考生達不到學(xué)校的錄取分數線(xiàn)，錄取有沒(méi)有底線(xiàn)，“如果說(shuō)有的高校下浮20-30分，川大對這批學(xué)生下浮有沒(méi)有底線(xiàn)？ ”

　　對此，李書(shū)記表示，只對極少數出類(lèi)拔萃的，已經(jīng)在他所專(zhuān)長(cháng)的領(lǐng)域取得重要成績(jì)的學(xué)生，給予他未達到重點(diǎn)線(xiàn)破格錄取的可能性。但至于“下浮的底線(xiàn)”究竟是多少，李書(shū)記并沒(méi)有給明確的答復。

　　質(zhì)疑二：自認為是“偏才”可自薦嗎？

　　張校長(cháng)緊接著(zhù)又拋出第二個(gè)質(zhì)疑，若學(xué)生沒(méi)有達到你的分數線(xiàn)，自認為是“偏才”，還需要通過(guò)校長(cháng)的推薦嗎？對此，李書(shū)記表示，校長(cháng)推薦所起的作用，就是證明學(xué)生闡述的東西是真實(shí)的。

　　“奇才、偏才、怪才”如何界定？對此，川大李書(shū)記認為，“奇才”是指在人文社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)等領(lǐng)域有特殊興趣，并且做了一定研究，并有一定成績(jì)表現出非常好潛質(zhì)的學(xué)生，也就是人們通常說(shuō)的“數學(xué)天才”、“物理奇才”、“文學(xué)怪才”。同時(shí)，高校會(huì )對這些同學(xué)進(jìn)行“一對一”的水平測試，不是看中過(guò)去得過(guò)的獎，而是看中在專(zhuān)家測試中，這些學(xué)生表現出的興趣和潛質(zhì)，研究問(wèn)題時(shí)表現出來(lái)的思路。

　　李書(shū)記還表示，若學(xué)生什么獎也沒(méi)有拿到，沒(méi)有任何證書(shū)，這些同學(xué)要“自薦”，則要通過(guò)自己的材料闡述心得和研究作品，但前提是“必須有自己的作品”。

　　質(zhì)疑三：偏才、怪才是錯誤人才觀(guān)？

　　在21世紀教育發(fā)展研究院副院長(cháng)熊丙奇教授看來(lái)，談 “偏才”、“怪才”，本就是錯誤的人才觀(guān)。至于“偏才”和“特長(cháng)生”的概念繼續存在，更是說(shuō)明人才評價(jià)的標準沒(méi)有變?yōu)?“多元”，仍舊是“一元”，即用考試分數作為“主流”評價(jià)，其余的則歸為“偏”與“特”，并把“偏”與“特”“折合”為一定的分數優(yōu)惠。

　　“事實(shí)上，在多元評價(jià)體系中，根本就沒(méi)有所謂的‘偏才’概念，每個(gè)學(xué)生都是人才，他們的個(gè)性能力與素質(zhì)，在多元評價(jià)中都會(huì )得到體現�！毙芙淌诒硎�，就算是存在所謂的“偏才”，現在的高中都要先經(jīng)過(guò)中考，能考到重點(diǎn)高中的，本身學(xué)習能力都有保證。其中本來(lái)就缺乏個(gè)性發(fā)展的學(xué)生，不管招生制度怎么變，基礎教育的體系并沒(méi)有變，所以缺乏新的土壤，沒(méi)有“偏才”又怎么能招到“偏才”！“簡(jiǎn)單地說(shuō)，想要校長(cháng)實(shí)名制推薦“偏才”，基本上不太現實(shí)。 ”

　　“內地高校樂(lè )于在自主招生的形式和政策上標新立異，這些改革，從根本上說(shuō)，不是在擴大考生的選擇權，而是在強化學(xué)校的不平等招生地位。 ”對此，熊教授認為，自主招生不能誤入歧途，真正有益的嘗試、積極的探索，應該是擴大學(xué)生的選擇權，即嘗試讓學(xué)生可以同時(shí)獲得多所大學(xué)的錄取通知書(shū)，以此為出發(fā)點(diǎn)設計自主招生體系。