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　  據中國之聲《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》12時(shí)05分報道，今天是高考的第一天，上午第一門(mén)是語(yǔ)文考試。在11：30考試結束后，各地高考作文題也陸續浮出水面。接下來(lái)我們將帶大家看一下目前為止我們知道的一些省份高考題。

　　主持人：首先是廣州的考題，題目是“與你為鄰”，具體的要求是，你我鄰相互依存，你可以是有形的，也可以是無(wú)形的，鄰無(wú)法回避避，卻可以選擇，請你聯(lián)系自己的生活體驗和感受以與你為鄰為標題寫(xiě)一篇文章。

　　主持人：還有我們看到全國一卷的作文題是一幅漫畫(huà)，是漫畫(huà)作文，餐桌上許多貓在吃魚(yú)就只有一只貓在抓老鼠，而別的貓都說(shuō)，有魚(yú)吃還需要捉老鼠嗎？以此為題寫(xiě)一篇作文。

　　主持人：全國二卷考試是請以“路徑”為題目寫(xiě)一篇文章。

　　主持人：來(lái)自江蘇的考題是“綠色生活”，考題是這樣說(shuō)的，綠色生機勃勃，賞心悅目，綠色與生命、生態(tài)也緊密相連，今天綠色成為一種嶄新的理念與人們的生活息息相關(guān)，請考生以綠色生活為題寫(xiě)一篇作文。

　　主持人：浙江的考題是以“角色轉化之間”為題，可以講述故事也可以抒發(fā)情感，或者可以發(fā)表見(jiàn)解，這篇作文題目在前面贅述一個(gè)小故事，傳說(shuō)有雛鳥(niǎo)長(cháng)大以后會(huì )銜食來(lái)喂養衰老的母鳥(niǎo)，人們把這種現象成為反哺，人類(lèi)社會(huì )也存在著(zhù)類(lèi)似的現象，也就是年輕一代對年長(cháng)一代的文化影響就被稱(chēng)之為文化反哺，千百年來(lái)，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，這種反哺猶如潛流，引而不發(fā)，但是在迅速發(fā)展變化的當今社會(huì )，年輕人的這種能力獲得了前所未有的增長(cháng)，他們在科學(xué)知識、價(jià)值觀(guān)念、生活方式、審美情趣各個(gè)方面越來(lái)越明顯的影響著(zhù)年長(cháng)的一代，施教者與受教者之間角色常常發(fā)生轉換，因此浙江以此為題希望各位考生，除了文體，文體是除詩(shī)歌之外不限，字數在800字以上。

　　主持人：說(shuō)的是年輕一代對年長(cháng)一代的影響，接下來(lái)我們看到的是重慶的考題，就兩個(gè)字“難題”，希望這個(gè)考題不會(huì )難倒所有的考生。

　　主持人：四川的考題是“由點(diǎn)到直線(xiàn)到平面到立體”它的材料是這樣的，人生是就像不規則的點(diǎn)，這些點(diǎn)可以連成無(wú)數條線(xiàn)，這些線(xiàn)可以組成不的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體，以此來(lái)自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　主持人：北京的高考作文題是“仰望星空與腳踏實(shí)地”。

　　有一種說(shuō)法，尤其是對理科生來(lái)說(shuō)，“得語(yǔ)文者得天下，而得作文者得語(yǔ)文”。一年一度的語(yǔ)文作文題，甚至成為一種社會(huì )期待。今年的作文題有什么特點(diǎn)？我們馬上連線(xiàn)人大附中語(yǔ)文特級教師于樹(shù)泉老師：

　　主持人：我們剛才已經(jīng)給聽(tīng)眾朋友介紹了來(lái)自各地的一些作文考試的題目，可能您也大概知道了，比如廣東是與你為鄰，全國一卷是以漫畫(huà)作文，就是有魚(yú)吃還要捉老鼠這樣的漫畫(huà)，全國二是以路徑為題，江蘇是綠色生活，浙江叫角色轉換之間，我們特別注意到北京市高考作文的題目是叫做“仰望星空與腳踏實(shí)地”，同時(shí)還出現了一種新題型叫做閱讀延伸題，很想讓您說(shuō)一說(shuō)，從您總體感覺(jué)來(lái)講您覺(jué)得今年作文命題從把握上來(lái)講怎么樣？

　　于樹(shù)泉：我覺(jué)得題出的都比較平易，也就是說(shuō)和學(xué)生的生活都比較近，上海的環(huán)保、糧魚(yú)、環(huán)保是人們關(guān)注生活的熱點(diǎn)，與你為鄰是倫理層面，還有道德層面，漫畫(huà)那個(gè)貓，貓的天職本來(lái)是捉老鼠，現在給他們提供了大量的魚(yú)，它們本來(lái)應該負的責任就忘記了，只有一個(gè)人去捉老鼠，實(shí)際上好多東西就是道德層面、倫理層面，或者是和生活，和考生生活都比較近，也就是說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都應該有話(huà)說(shuō)，題不偏我覺(jué)得。

　　主持人：包括我看到剛剛出來(lái)的四川高考作文題叫“大愛(ài)心相連”。更貼近他們自己的實(shí)際生活，肯定是有話(huà)要說(shuō)的。剛才還提到北京今年出了一個(gè)叫閱讀延伸題，我很想知道出現新的題型對考生來(lái)講，他們在心理上是不是能夠很好的調整？而這樣的新題型對于考生來(lái)說(shuō)，他們會(huì )不會(huì )覺(jué)得很難？

　　于樹(shù)泉：這個(gè)閱讀延伸題實(shí)際上北京市教育考試院早就有告示，也就是考試大綱、考試說(shuō)明，這里面不僅給了兩道閱讀延伸題將出什么類(lèi)型，而且給了例子，事先北京市所有的考生按照考試大綱的要求，由老師帶著(zhù)都進(jìn)行過(guò)相關(guān)的閱讀，相關(guān)試題的練習，他們不會(huì )覺(jué)得陌生的。

　　主持人：在這些考題當中你對哪一個(gè)印象特別深刻，有沒(méi)有什么話(huà)想說(shuō)？

　　于樹(shù)泉：各地作文題我剛只是聽(tīng)你說(shuō)了一遍，我事先題都沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)。所以我覺(jué)得像“與你為鄰”，和現在生活鄰里之間一般不像過(guò)去人關(guān)系那么密切，我想這個(gè)學(xué)生肯定有話(huà)可說(shuō)，這個(gè)題比較好寫(xiě)，我認為比較好寫(xiě)。

　　主持人：如果說(shuō)，高考是中國社會(huì )一道特殊的風(fēng)景線(xiàn)，那么語(yǔ)文作文無(wú)疑是其中最受關(guān)注的景點(diǎn)。高考作文，已經(jīng)遠遠超出了考試的本意，而成為一個(gè)文化現象。我們有請著(zhù)名學(xué)者、北師大教授于丹談?wù)勊�的感受�?/p>

　　主持人：不知道您對今年高考作文題現在是不是有所了解了？

　　于丹：很關(guān)注今年的考題，其實(shí)每年的考題都能看出總體的趨勢來(lái)�，F在我看到的題目不全，但是從已經(jīng)看到的題目來(lái)看我覺(jué)得今年有幾個(gè)特點(diǎn)是很突出的，第一就是特別強調中國社會(huì )在轉型時(shí)期一種社會(huì )現象，也就是說(shuō)學(xué)生如果孤立的為技巧而技巧，或者說(shuō)僅僅在作文的思路里面它不會(huì )拿到一個(gè)很高的層次，這次代表轉型時(shí)期的很多觀(guān)念的東西，比如說(shuō)全國的統考題里面說(shuō)貓有了魚(yú)吃難道還去抓老鼠嗎？這個(gè)現象我想真正得高分絕不是簡(jiǎn)單的道德評判，絕不是我們簡(jiǎn)單的說(shuō)現在貓養懶了，這個(gè)社會(huì )現象是不合理的，其實(shí)任何一種現象的生成一定都有它深刻的理由�，F在比如說(shuō)都市里的貓，它的生活很多是作為寵物來(lái)養的，它本身已經(jīng)不是以捉老鼠作為本質(zhì)了，包括狗，現在主要也不是看門(mén)也是作為寵物來(lái)養了，所以任何一個(gè)生物屬性的轉換跟它的社會(huì )角色、生活環(huán)境都是相關(guān)聯(lián)的，有些現象你可能覺(jué)得它是可悲的，但是動(dòng)物本身是不能負全責的，因為它的生命屬性使然，所以怎么樣來(lái)看待社會(huì )轉型時(shí)期的一些特定現象。包括“我們看早”這個(gè)題目，現在大家什么事情都要趕早，究竟什么叫早？什么叫晚，早與晚的判定標準又在哪里？這些題目我覺(jué)得都充分的反應了一個(gè)社會(huì )轉型時(shí)期的特點(diǎn)。第二個(gè)特點(diǎn)我覺(jué)得就是緊扣當下的一些國際概念，包括這一次大家看到世博主題也是環(huán)保，事實(shí)上從2009年年底中國哥本哈根大會(huì )參加回來(lái)以后，我們對于環(huán)保的態(tài)度是今年的一個(gè)主旋律，所以我們看到像綠色生活，還有像關(guān)于捕魚(yú)，魚(yú)要從中國孟子的古訓一直到丹麥的，我們怎么樣來(lái)看捕魚(yú)的事情，其實(shí)都是緊扣著(zhù)時(shí)下的環(huán)保和可持續發(fā)展，它是給考生一個(gè)社會(huì )責任的思考，它讓考生走出書(shū)齋去想今天一個(gè)中國人、一個(gè)大國對于世界的承諾。因為中國的環(huán)保在世界上一直受詬病，所以我覺(jué)得這個(gè)題目是很當下的。第三個(gè)特點(diǎn)就是這次考題中有很多是注重思維方式的考察，這個(gè)作文最后會(huì )是開(kāi)放性的，并不導致結論和答案，比如說(shuō)從點(diǎn)到線(xiàn)到平面到立體，四川的考題，典型的是給你一個(gè)思維方式，任何一件事情站在點(diǎn)上看，站在線(xiàn)上看，面上還是立體結構，結論一定是不同的，今天這個(gè)社會(huì )提供了諸多的可能，作為一個(gè)成長(cháng)中的學(xué)生，他能夠以什么樣的思維方式跟價(jià)值觀(guān)去看待這個(gè)世界，可能觀(guān)點(diǎn)和方法比結論更重要。包括我們看見(jiàn)全國的統考題“路徑”，“路徑”這個(gè)題目也很開(kāi)放，但是這個(gè)題目里面它考察你的思維方式，什么叫做路徑？路究竟是人走出來(lái)的還是現成的，不同事情的路徑是什么？中國人對于方法還有一個(gè)說(shuō)法叫法無(wú)定法，我們以什么樣的路徑去達到目標，這就是在考察思維方式。就我現在看到的題目我覺(jué)得這三個(gè)特點(diǎn)非常突出，第一緊扣著(zhù)轉型時(shí)期的中國特點(diǎn)，第二當下國際的一些環(huán)保理念，概念生活，第三考察考生的思維方式，所以我覺(jué)得今年高考的作文題是一種開(kāi)放的，給考生充分彈性空間的，不導致價(jià)值言論的，這樣題目本身就是一種價(jià)值引導，剛才你說(shuō)到高考語(yǔ)文是第一門(mén)課，我覺(jué)得第一門(mén)課可以先給考生做一個(gè)思維體操，先把你的思維打開(kāi)，然后你去面對后面的題目，如果我們能這樣看待高考作文的話(huà)，我覺(jué)得大家可以放下緊張情緒了，畢竟是在考察每一個(gè)人所提供的一種觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值。它是多元的，它不是單一的。

　　主持人：感謝于丹老師。應該說(shuō)這種看似簡(jiǎn)單的生活現象當中其實(shí)是蘊藏著(zhù)豐厚的人生哲理，而更多的我相信也是在評價(jià)學(xué)生們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，我們希望以開(kāi)放的多元的態(tài)度讓孩子們都能夠以更加國際化，更加開(kāi)闊的視野去面對世界面向未來(lái)的生活。

　　主持人：就像于丹老師說(shuō)的，很社會(huì )、很當下、很思維這是今年高考作文題呈現出來(lái)的特點(diǎn)，其實(shí)也可以用北京高考的作文題目來(lái)總結一下今年的高考作文題，對于未來(lái)高三的備考學(xué)生他們的指引，那就是希望你們在平常的學(xué)習當中除了學(xué)習課本知識，一要仰望星空，二要腳踏實(shí)地。

　　于丹：希望孩子們往下考好。