有人質(zhì)疑：專(zhuān)款補優(yōu)的“尖子生”培養機制是否不公平？

　　羊城晚報訊 記者陳學(xué)敏，實(shí)習生鄭飛，通訊員簡(jiǎn)銘兒、戴秀文報道：廣州今年高考有52%的考生達到本科線(xiàn)，93.51%的考生達到大專(zhuān)線(xiàn)。在全省前100名考生中，廣州占了近七成，650分以上考生廣州占了1/4。對此，有人質(zhì)疑，這背后是否意味著(zhù)教育資源分配不公平的問(wèn)題？

　　據了解，這兩年來(lái)廣州市建立了“尖子生”培養機制。從去年起，廣州市教育局在全市選拔了7000名尖子考生，根據考生個(gè)人情況，每人報2個(gè)短板學(xué)科，教研室組織專(zhuān)門(mén)的學(xué)科教授和優(yōu)秀教師對這些考生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。在此基礎上還成立了“尖子生沙龍”，每個(gè)學(xué)科安排5個(gè)教師，其中包含1-2名教授，進(jìn)行專(zhuān)項輔導。

　　有人質(zhì)疑，如此專(zhuān)款補優(yōu)，會(huì )否影響教育公平？廣州市教育局局長(cháng)華同旭說(shuō)：“尖子生沙龍”備考方式并不影響教育公平，在教育均衡發(fā)展的戰略背景下，這是一種“戰術(shù)”的運用�！澳苌弦槐镜目忌�盡量上一本，考到省外去。這樣，也能把一些本土高校的學(xué)位空出來(lái)，留給另外的同學(xué)�！�