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編者按
2006年和2007年，《法制周報》持續關(guān)注湖南湘西代課教師群體的代表人物吳義偉以及偏遠山區的教育。報道在社會(huì )上引起強烈反響，美籍華人田文華援建了鳳凰縣一所村小，眾多社會(huì )愛(ài)心人士向吳義偉和他的學(xué)生伸出援手。
從2006年開(kāi)始，教育部提出要將余下的全國44.8萬(wàn)中小學(xué)代課教師全部清退，吳義偉和湘西其他代課教師也在清退之列。
近日，本報記者再次關(guān)注這個(gè)曾經(jīng)為教育事業(yè)默默奉獻的特殊群體，記錄他們走下講臺后的命運。
2007年12月24日，對吳義偉和鳳凰縣禾庫鎮其他代課教師來(lái)說(shuō)，是一生中最為傷感的一天。
這天，學(xué)區校長(cháng)通知上午12時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì )，這是代課教師僅有的幾次能與公辦教師同場(chǎng)開(kāi)會(huì )的機會(huì )。散會(huì )后，學(xué)區校長(cháng)石紹海讓10位代課教師留下。
“根據有關(guān)精神，為規范學(xué)校管理，徹底終止學(xué)校聘任代課教師……必須在2007年12月28日之前讓代課教師走下講臺�！崩闲ｉL(cháng)含淚念出教育局文件的內容，心如刀絞。
吳義偉因為趕路遲到，還沒(méi)進(jìn)辦公室就有人告訴他，“你明天不用教書(shū)了，他們不要我們了，無(wú)條件清退……”他的腦袋里嗡地一聲，“徹底完了�！�
有人問(wèn)，“12月28日終止，學(xué)生們怎么辦？”，“是不是我們什么地方出了差錯？”
回家的路上，吳義偉感覺(jué)整個(gè)天都要塌了，“以后該怎么辦？怎么對得起那么多關(guān)心幫助自己的人？”雨天很冷，但他卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)，心里全是茫然，想痛哭，但仍把眼淚忍了下去。
代課一生，清貧一生
1984年，學(xué)校師資奇缺，吳義偉高中畢業(yè)參加全鄉代課教師招考，以前三名的成績(jì)被招入教師行列。他一心想當一名崇高的人民教師，因為大山里信息不通，他錯失了轉正機會(huì )。24年里，吳義偉每月的工資從30元、45元漲到現在的200元，比他小10歲的公辦教師工資都1300、1400元了。村寨里不少父母輩、兒女輩的都是他的學(xué)生，他一共培養了8個(gè)大學(xué)生，一批又一批的學(xué)生，踩過(guò)他的肩頭走出大山。
生病的妻子、兩個(gè)輟學(xué)的女兒、一個(gè)兒子，家里一畝水田的收益，還不夠一家人吃飯。每到寒暑假，吳義偉都要去縣城打臨工渡過(guò)難關(guān)，挑沙子、背水泥、搬貨，一千多元一月能抵大半年的代課工資。盡管很苦，一想到開(kāi)學(xué)后可以跟孩子們在一起，他就覺(jué)得渾身有勁。
2005年，經(jīng)�？鄤翊迕褡屌奚蠈W(xué)的老教師吳義偉，忍痛讓兩個(gè)女兒輟學(xué)在家務(wù)農。直到2006年7月，本報報道他的困境后，美籍華人田文華資助他的兩個(gè)女兒在吉首一所職業(yè)學(xué)校念書(shū)。他的執著(zhù)艱辛感動(dòng)了許多人，田文華還捐資23萬(wàn)元修建了一所村小，眾多好心人資助了吳義偉和他的學(xué)生。湖南衛視“變形計”欄目還邀請吳義偉與北京市一所重點(diǎn)小學(xué)的老師進(jìn)行角色互換。
最近，吳義偉與資助人田文華失去了聯(lián)系，懂事的女兒提出不讀書(shū)去打工。吳義偉呵斥說(shuō)，“就算我討飯也要讀!”兩人一年光學(xué)費就要6000多元，女兒為省錢(qián)，經(jīng)常一天只吃?xún)刹汀?
“現在一接到好心人的電話(huà)，心里就特別難受和慚愧�！眳橇x偉語(yǔ)含悲涼。
停頓半晌，吳義偉的眼睛早已濕潤了，布滿(mǎn)滄桑的臉被火塘映得通紅，“我欠別人的太多了，沒(méi)有錢(qián)我都愿意干，只要給我一個(gè)教師名分就滿(mǎn)足了�！彼f(shuō)感覺(jué)這一輩子就像火塘中的木柴，發(fā)光發(fā)熱，燃盡后灰飛煙滅。
暫時(shí)教完這學(xué)期
跟吳義偉一起接到清退通知的龍玉富，是禾庫鎮早齊村小學(xué)的校長(cháng)，教了23年，他的學(xué)校70個(gè)學(xué)生，一到四年級，三個(gè)老師全是代課。因為偏遠，早齊村小學(xué)只在上世紀80年代來(lái)過(guò)一位公辦老師。
2008年3月15日，記者見(jiàn)到龍玉富時(shí)，他正在為自己的70個(gè)學(xué)生沒(méi)有老師而擔心。按照政策，這位優(yōu)秀的小學(xué)校長(cháng)也將被清退。
四間上世紀90年代的教室，破舊不堪，里面傳來(lái)清脆的讀書(shū)聲。面對一雙雙渴望的眼神，表情憂(yōu)郁的龍玉富一登上講臺，講起課來(lái)神采飛揚。連日來(lái)，教書(shū)、種地、砍柴，拼命干活讓自己累得一躺下就睡著(zhù)，轉正已經(jīng)沒(méi)有任何希望，但責任心驅使他留下來(lái)教完這個(gè)學(xué)期。
在早齊村小學(xué)，25歲的龍玉石已有5年教齡，從吉首大學(xué)師范學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)后就留在了村里教書(shū)。67歲的老母親也是村里的第一代教師，曾獲得全國“希望工程”園丁獎，她質(zhì)樸地認為村里缺老師，兒子就應該留下來(lái)。
家里人催著(zhù)龍玉石找對象，可本地沒(méi)有姑娘愿意嫁給這個(gè)每月200元工資的代課老師，他盤(pán)算著(zhù)好好復習，準備全縣的教師招考。
龍玉富與吳義偉是高中同學(xué)，在火塘邊，回憶起一生把最美好的青春都獻給了偏遠山區教育事業(yè)，到頭來(lái)卻連個(gè)教師的名分都沒(méi)有，兩個(gè)年過(guò)40歲的苗家漢子痛哭失聲，仿佛20多年來(lái)受到的苦和累都化作了眼淚。
龍玉富說(shuō)，盡管暫時(shí)還要教完這學(xué)期，心里卻很茫然，想到下學(xué)期再也不能站在這個(gè)講臺上了，有時(shí)講課講著(zhù)講著(zhù)，眼淚就控制不住流出來(lái)。學(xué)生熱情打招呼喊“龍老師好”，他卻感到很害羞，現在連老師也算不上了，他含著(zhù)淚水答不上來(lái)。
“我們只求村里有老師教、孩子們有學(xué)上，只要不撤掉這個(gè)點(diǎn)，公辦老師來(lái)了，我們心甘情愿地離開(kāi)�！饼堄窀蛔顡牡氖�，到下學(xué)期，公辦老師不愿來(lái)，孩子們要爬兩個(gè)小時(shí)山路到鄰村去上學(xué)。
說(shuō)這話(huà)時(shí)，龍玉富心里并不輕松，為了給孩子們教書(shū)，他和他的家庭已經(jīng)付出了巨大的犧牲。他微薄的工資僅夠家里買(mǎi)油鹽醬醋。14歲的小兒子龍強輝在鳳凰縣一中讀書(shū)。為了把機會(huì )讓給弟弟，今年大年初八，正在讀高二的二女兒輟學(xué)打工去了。
留戀三尺講臺
因為媒體報道，吳義偉成了代課教師中的“名人”，也成了他們的精神支柱。記者問(wèn)他為什么希望破滅后還那么留戀三尺講臺，他說(shuō)，那是一種說(shuō)不出的陶醉感，學(xué)生考出好成績(jì)后的成就感。
《法制周報》記者在湘西偏遠山區采訪(fǎng)時(shí)看到，往往是誰(shuí)當代課教師，誰(shuí)就是村寨里最窮的人，“拿起鋤頭種地，放下鋤頭教書(shū)”。即便如此，他們仍然舍不得放下課本，習慣讀書(shū)聲，離不開(kāi)孩子們。
龍玉富教出了10個(gè)大學(xué)生，學(xué)區有些老師都是他的學(xué)生，他最怕碰到了學(xué)生跟自己打招呼，自己奮斗了20多年還是個(gè)“代課”的身份，心里很慚愧。
每到學(xué)期末，作為校長(cháng)的龍玉富回到學(xué)區把70個(gè)學(xué)生的“人頭費”(每生每學(xué)期70元的辦公經(jīng)費)領(lǐng)回來(lái)，4900元，除了買(mǎi)粉筆、教案、維修教舍，剩下的平分，算是三個(gè)代課教師半年的工資。
45歲的龍玉滿(mǎn)教了17年，早在2006年初，為了供兩個(gè)孩子上學(xué)，她狠心丟下學(xué)生，跟妹妹去了浙江的一家紡織廠(chǎng)。一周后，村支書(shū)和學(xué)區校長(cháng)打電話(huà)找到她，“為了孩子們的未來(lái)，你就留下吧，要是錢(qián)少，村民們可以湊一點(diǎn)。孩子們還小，山路太遠，沒(méi)有文化，村里只會(huì )越來(lái)越窮�！贝逯�(shū)語(yǔ)重心長(cháng)的一席話(huà)，把她給打動(dòng)了。
在家里，她跟其他代課老師一樣，每天像牛一樣埋頭苦干，教8個(gè)三年級、11個(gè)即將進(jìn)入一年級的學(xué)生，種了四畝旱煙、六畝水田。
小兒子在禾庫中學(xué)念初三，前三名。兒子很懂事，想著(zhù)考縣一中，讀師范專(zhuān)業(yè)，將來(lái)當老師，這成了她的精神寄托，讓自己的教師夢(mèng)在兒子身上實(shí)現。
現在，吳義偉、龍玉富、龍玉滿(mǎn)等幾位代課教師常常聚在一起懷念過(guò)去。上世紀90年代初，為響應國家號召，他們教掃盲班，不分晝夜，白天上課，晚上召集村里的男女老少上夜校，那時(shí)，心里無(wú)比光榮�！�1985年過(guò)第一個(gè)教師節，人們把教師比作‘人類(lèi)靈魂的工程師’，那個(gè)時(shí)候無(wú)尚光榮！”說(shuō)話(huà)間，吳義偉的臉上露出罕見(jiàn)的幸福。為了這個(gè)神圣的職業(yè)，他們都付出了近20年的心血。
整整24年，42歲的吳義偉發(fā)現自己身體垮了，“一輩子只會(huì )玩粉筆，現在不要我了，出去打工力氣也不夠�！�
焦慮的等待
談及教學(xué)生涯，吳義偉顯得有點(diǎn)自豪，“送了這么多學(xué)生走出大山，這一生值了�！边@是他的自我安慰。從北京參加湖南衛視的節目“變形計”回來(lái)后，他在黑板上方寫(xiě)上“為走出大山而努力”幾個(gè)大字，每天上課前，讓孩子們大聲念兩遍。
有次，他帶著(zhù)孩子們去長(cháng)沙見(jiàn)資助人，送他去火車(chē)站的出租車(chē)司機認出了他后，硬是不肯收他的錢(qián)。社會(huì )上的好心人給了他堅持下去的力量。然而，這次他不得不要走下他熱愛(ài)的講臺了。
現在，吳義偉已經(jīng)做好了最壞的打算：與村民一起去浙江寧波的造船廠(chǎng)打工，干得好時(shí)一個(gè)月2000元。吳義偉等人現在的擔心是，他們這些代課教師走了，如果沒(méi)有其他的老師來(lái)，這里的孩子怎么辦？
湘西州一位教育界人士也談出了自己的擔憂(yōu)，偏遠山區教師隊伍不穩定是個(gè)亟需解決的問(wèn)題。代課教師一清退，這些地方本來(lái)就缺教師，公辦老師派不下來(lái)，來(lái)了又沒(méi)人愿意留下來(lái)，嚴重影響教學(xué)。而太多應屆畢業(yè)生沒(méi)有扎根山區的奉獻精神，都想通過(guò)各種關(guān)系往城里調，所以，城里的教師永遠是超編的，而偏遠山區的老師永遠不夠。
“我是夾在中間里外不好做人！”禾庫學(xué)區校長(cháng)石紹海向記者談出了自己的苦衷，偏遠山區最大的特點(diǎn)就是學(xué)校數量多、學(xué)生人數少且過(guò)于分散，要全部向中心完小集中不現實(shí)，住宿條件也不夠�！白鳛閷W(xué)區校長(cháng)，聘請代課教師是當時(shí)特殊情況下的特殊辦法，學(xué)校雖太偏遠，但總不至于沒(méi)有老師教，讓孩子們輟學(xué)吧�！痹谑B�？磥�(lái)，針對當地學(xué)校偏僻艱苦的情況，他建議，一方面，在20名學(xué)生以上的學(xué)校特設崗位，考慮到條件艱苦，可以將當地代課教師中比較優(yōu)秀的一部分轉正，通過(guò)培訓考試上崗；另外一方面，政府應提高集中辦學(xué)的條件，吸引和鼓勵本地的大中專(zhuān)院校畢業(yè)生加入基層教師隊伍。
湘西州政府教育督導室在2004年公布的一份調研報告《湘西州義務(wù)教育執法檢查“個(gè)案”問(wèn)題 》中，建議州政府向湖南省匯報，要求考慮少數民族貧困地區的特殊性和湘西州的實(shí)際情況，將23名學(xué)生以下的教學(xué)點(diǎn)重新核定，允許3%的附加編全額使用，根據實(shí)際情況繼續開(kāi)辦邊遠地區教學(xué)點(diǎn)。
鳳凰縣關(guān)心下一代工作委員會(huì )在2007年12月對禾庫等地的教師問(wèn)題做了深入調研，他們向州關(guān)心下一代工作委員會(huì )報告提出：邊遠偏僻村寨的孩子難以集中到片完小就讀，如何保證邊遠偏僻村寨的孩子們全部上學(xué)，并享受良好的教育，值得全社會(huì )關(guān)注。
3月17日，鳳凰縣教育局局長(cháng)吳佳俊接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，對于20人以下的村小和教學(xué)點(diǎn)，鳳凰縣將采取寄宿制集中教學(xué)，寄宿費和伙食費全免，為此，縣財政已撥款50萬(wàn)元專(zhuān)項資金。他稱(chēng)，根據有關(guān)文件精神，鳳凰縣早在1998年就已經(jīng)清退了所有代課教師，現有的一部分代課教師屬于“私人辦學(xué)”�！敖衲昵锛鹃_(kāi)學(xué)將全面實(shí)行集中寄宿制教學(xué)，根據自愿的原則，一些代課教師可以臨時(shí)聘用為學(xué)校的生活老師�！�
3月18日，記者寫(xiě)稿時(shí)接到吳義偉的電話(huà)，說(shuō)縣工會(huì )主席和勞動(dòng)局領(lǐng)導告訴他們，縣里正在開(kāi)會(huì )，商議如何人性化解決清退問(wèn)題，讓他們安心回去等答復。
這個(gè)答復將是什么呢？吳義偉等人想知道，卻又害怕知道。(記者 蔣偉 /文 伏志勇 /圖)
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