發(fā)表評論 
他說(shuō)他失去了200多個(gè)孩子，到記者發(fā)稿時(shí)為止。
谷勝聰，都江堰聚源中學(xué)校長(cháng)，這名在地震中失去了6名教師和數百學(xué)生的校長(cháng)，在8.0級地震后的第7天，這個(gè)舉國哀悼的日子里，他一個(gè)小時(shí)要接十幾個(gè)電話(huà)，來(lái)回行走在中學(xué)和小學(xué)的3個(gè)校址間，無(wú)數次在初中一年級教學(xué)部幾個(gè)簡(jiǎn)易帳篷中穿梭。
19日10時(shí)30分：谷勝聰坐在初一教學(xué)部的電腦前，15平方米大的帳篷里坐著(zhù)近10名老師。檢查過(guò)記者的證件后，谷勝聰拿出一包潤喉糖，拿出一顆后又塞進(jìn)包里。
事實(shí)上，他檢查完多名記者的證件后，卻總是幾乎沒(méi)有時(shí)間回答記者提問(wèn)。
這時(shí)，電話(huà)鈴響了。
直至下午2時(shí)29分他給師生燒完紙錢(qián)走出追悼會(huì )廢墟現場(chǎng)，他的電話(huà)鈴聲從未斷過(guò)。
講完電話(huà)，他右手握筆，對著(zhù)記者的采訪(fǎng)本示意圖點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)“這是三年級6班，這是3年級5班……”
地震之前幾分鐘，他正在坍塌樓層右側三年5班檢查紀律，“聶玉書(shū)老師在樓下喊我，說(shuō)要討論月考的質(zhì)量，分析問(wèn)題”。
谷勝聰沿著(zhù)學(xué)校實(shí)驗大樓方向走去，和聶玉書(shū)討論不到幾分鐘，“剛開(kāi)始搖動(dòng)了幾下，第二次很快，更加劇烈”，他眼望著(zhù)相鄰的教學(xué)樓往下坍塌。
10時(shí)46分：一名醫護人員背著(zhù)消毒液在帳篷門(mén)口消毒。
此時(shí)，張興群和丈夫絮絮對他回憶三年級5班死去的班主任何智霞，“她一下抱著(zhù)5個(gè)孩子，4個(gè)都是活著(zhù)的”，雖失去兒子，張興群念念不忘何智霞。谷勝聰右手與他們相握，左手抹淚。
這次地震，他失去了6名老師，他們是三年級5班班主任何智霞、三年9班22歲的化學(xué)老師劉林秀、二年7班地理老師蒲斌、二年級8班英語(yǔ)老師周慧、三年級物理老師楊繼、40歲的后勤主任周培順。
11時(shí)：谷勝聰坐上了堆滿(mǎn)礦泉水的小面包車(chē)，與都江堰教育局訪(fǎng)員何思洋談?wù)撝?zhù)一名叫吳家勇的家長(cháng)，他一直無(wú)法找到孩子，卻召來(lái)11臺吊車(chē)參與救援，他告訴對方，在消防官兵清場(chǎng)之前，起碼一兩百人自發(fā)在現場(chǎng)救援。
車(chē)還沒(méi)進(jìn)聚源小學(xué)，谷勝聰奔下小巴，直沖校內。這里是小學(xué)和初中一年級的臨時(shí)教室所在。昨天是初一年級的學(xué)生地震災難后第一天復課，由于初一教學(xué)樓是原來(lái)的小學(xué)教學(xué)樓，與中學(xué)教學(xué)樓相距數公里，初一的學(xué)生毫發(fā)無(wú)損。遇難的學(xué)生全部是集中在坍塌的初中教學(xué)樓本部的，是初二、初三的學(xué)生。
這時(shí)，初二4班的李丹、韓婷和她們5班的同學(xué)周瑜從簡(jiǎn)易教學(xué)樓走出校門(mén)�！拔覀兪腔貋�(lái)看一下今天是不是復課的”，李丹和她的朋友們都是幸存者，地震以后，她一直在處理三年6班的堂哥李加的后事。這名年僅13歲的女孩說(shuō)，“我們會(huì )更珍惜讀書(shū)，畢竟我們都經(jīng)歷過(guò)生與死的劫難”，她和朋友們打算在下午一起尋找幸存的同學(xué)，“拿出他們的照片”，集體回憶死去同學(xué)的點(diǎn)滴。
11時(shí)35分：初中一年級放學(xué)了，谷勝聰挽起一圈右腳的褲腿，電話(huà)又響了。
剛放學(xué)的初一學(xué)生師燕說(shuō)，上午在上關(guān)于預防地震和回報社會(huì )的課程，她得到的教育是“地震之后要鎮定，然后跑到空曠地方”。
11時(shí)42分：校園內，6名小學(xué)生捧著(zhù)國旗走往旗桿，紅旗升起，上百師生唱起國歌，谷勝聰離人堆10米處靜靜望著(zhù)國旗。
之后的4分鐘里，他接了3個(gè)電話(huà)，尋找摩托車(chē)、安慰老師心態(tài)要好、勸說(shuō)撞了摩托腳部受傷的司機趕快去醫療點(diǎn)治傷。
由于無(wú)法找到摩托，他和3名老師步行到路口，走上坐滿(mǎn)11名老師的小巴返回小學(xué)簡(jiǎn)易帳篷指揮部。坐在車(chē)頭，他安排著(zhù)如何組織老師去殯儀館協(xié)助家屬認尸。沉默了一個(gè)上午的臉部表情終于放松下來(lái)，面向車(chē)上11名老師，他說(shuō)，“每個(gè)人都忙得焦頭爛額，等這件事完了之后，我們買(mǎi)點(diǎn)小帳篷翻山越嶺去野炊”，和著(zhù)老師們的議論紛紛，他望向遠方。
11時(shí)50分：谷勝聰在小學(xué)幾個(gè)帳篷區奔走完畢后，在放著(zhù)電腦的“指揮部”帳篷里找到電源，插上手機充電。拿著(zhù)固定電話(huà)講了2分鐘，他把身穿的牛仔褲褲腿挽到膝蓋。安排著(zhù)各路老師做好下午的哀悼接待工作，“人家來(lái)的時(shí)候要登記好”，“你的照相機呢”。
12時(shí)34分：他坐了下來(lái)，手捧一大碗裝滿(mǎn)飯菜的午餐。
棚外太陽(yáng)毒辣，各個(gè)帳篷和椅子上坐滿(mǎn)老師，有人對記者聲淚俱下，有人圍坐著(zhù)回憶討論，有人側躺著(zhù)甚至坐著(zhù)睡著(zhù)，又或者靜靜呆著(zhù)，不說(shuō)一句話(huà)。
教導處的副主任張老師說(shuō)他每天只睡兩個(gè)小時(shí)，“沒(méi)有思考的余地”，他覺(jué)得這樣的生活“很辛苦但很有勁”，他說(shuō)這是聚中的精神，“團結，敬業(yè)，奉獻”。
初中二年級的體育老師劉興林在這個(gè)學(xué)校認識590名學(xué)生，其中160名遇難�！邦^三天我都在殯儀館過(guò)”，他負責登記和運送孩子們的尸體，從學(xué)校到殯儀館。從事發(fā)當晚，直到15日7時(shí)52分他運輸完最后一具———周慧老師的遺體，他才從殯儀館撤回學(xué)校。
二年級7班的英語(yǔ)老師張樹(shù)森一直蹲在樹(shù)蔭下對一名志愿者哭泣述說(shuō)，眼鏡已不知取下多少次，他最想念英語(yǔ)考全年級第一的楊盼，“她看見(jiàn)每個(gè)老師都會(huì )彎腰鞠躬”，張樹(shù)森念念不忘這位“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么有教養的孩子”。
據老師們反映，這次幾名本校教師的孩子也不幸遇難。
14時(shí)08分：頭戴草帽的老人王應文泣不成聲，握著(zhù)老人的手，谷勝聰聲音嗚咽，他召來(lái)一名女老師安慰老人，“不要哭了”，對這位開(kāi)校元老說(shuō)完此話(huà)，就徑直走向坍塌校區現場(chǎng)。
實(shí)驗樓北面坍塌的廢墟中，靜靜佇立著(zhù)3層高的樓梯間，它的東面四層樓、西面三層樓全部坍塌成裸露的鋼筋水泥。3個(gè)花圈分側而立，兩名初三學(xué)生拉著(zhù)手工制成的“沉痛悼念在遇難中的師生”橫幅。攝影記者早早站在橫幅前面，將鏡頭對準迎面而立的教師隊列。
14時(shí)19分：谷勝聰來(lái)到人群中，站在隊伍的最左邊，眼望廢墟，他輕泣，右手抹去眼淚，雙手交叉靠在后面。
14時(shí)21分：他看了看手表，走出隊列，聲音嘶啞地對低頭的5排教師說(shuō)話(huà)，“一瞬間，我們情同手足的兄妹，我們朝夕相處的學(xué)生都沒(méi)了，我們默哀三分鐘”。
14時(shí)26分：15個(gè)影子突然變短，他們把腰彎得很低，眼淚，和眼淚的印痕，他們輕輕抽泣，約50名老師為聚源中學(xué)死去的師生默哀。
14時(shí)26分：廢墟兩面，爆竹聲聲起，震耳欲聾的炮仗聲并不能帶走人們的眼淚。
14時(shí)28分：默哀鳴笛聲從遠處傳來(lái)，谷勝聰和他的老師們面向坍塌的校樓廢墟三鞠躬。然后，他接過(guò)老師派發(fā)的紙錢(qián)，走向廢墟正中央的花圈，借蠟燭的火光點(diǎn)燃。
14時(shí)29分：當谷勝聰燒完紙錢(qián)，從人群獨自走向籃球場(chǎng)遠方，面對電視記者問(wèn)的“默哀三分鐘在想什么”，他說(shuō)，“我不想”。灑滿(mǎn)消毒白粉末的空曠球場(chǎng)上，他的背影越來(lái)越小。(記者 南香紅)
相 關(guān) 報 道
