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　　日前，本報曾報道了開(kāi)學(xué)前夕，中小學(xué)教輔書(shū)市場(chǎng)質(zhì)量參差不齊的現狀(詳見(jiàn)8月25日A4版《超七成習題集是買(mǎi)書(shū)號的“拼湊版”》)，引起不少反響。

　　今年，本市不少中小學(xué)教材進(jìn)行了較大規模調整，初三高三年級更是首次全體使用二期課改新教材。上海教育出版社、上�？茖W(xué)技術(shù)出版社、上�？萍冀逃�出版社、上海少年兒童出版社等出版社承擔了本市中小學(xué)教材80%的編寫(xiě)出版任務(wù)，并配合新教材編寫(xiě)了一套《世紀·同步精練》。一名教材編寫(xiě)人員發(fā)現，7月底，自己手里的新教材書(shū)稿剛剛付梓，沒(méi)過(guò)幾天，各種各樣教輔書(shū)也紛紛亮相。

　　不少家長(cháng)和考生認為，即便教材調整，多買(mǎi)多做，總歸不會(huì )錯。然而，教育界人士卻要提醒你，挑選教輔材料一定要慎重，一味追求做題的數量，反而會(huì )適得其反。

　　建議每科精選一本教輔

　　曹楊二中語(yǔ)文特級教師王偉娟發(fā)現，在選擇教輔書(shū)時(shí)，不少家長(cháng)從眾心理嚴重，覺(jué)得別的孩子做了，我的孩子也一定要做，否則就要落后。一些教輔材料宣稱(chēng)“名師編撰”“高考狀元推薦”“保證中(高)考超過(guò)XX分”，應和了家長(cháng)望子成龍的心態(tài)，而對個(gè)中內容，家長(cháng)卻無(wú)法辨別其優(yōu)劣。

　　“千萬(wàn)不要把大量做題作為一種心理安慰！”看到一些學(xué)生在題海中收效甚微，王偉娟強調，題目是做不完的。做教輔書(shū)時(shí)，有些同學(xué)只挑感興趣的做，也有的只知做題，卻缺乏反思，并沒(méi)有達到系統復習、理清思路的目的。

　　王偉娟建議，每門(mén)學(xué)科精選一本教輔書(shū)，做精做透，足以達到復習鞏固的效果。知名出版社、優(yōu)質(zhì)編寫(xiě)團隊的教輔書(shū)，可信度較高。在使用教輔時(shí)，學(xué)生對自己已經(jīng)能夠熟練掌握的內容，可以略過(guò)，每隔一段時(shí)間，應對錯題進(jìn)行歸納，根據自己的弱項，對教輔中的內容進(jìn)行選擇，集中練習。

　　呼吁教師應幫學(xué)生把關(guān)

　　雖然市教委規定，學(xué)校不能為學(xué)生集體購買(mǎi)教輔材料，但在語(yǔ)文專(zhuān)家范守綱看來(lái)，這并不意味著(zhù)老師在學(xué)生教輔書(shū)上可以袖手旁觀(guān)。事實(shí)上，如今不少老師都會(huì )選擇依教輔書(shū)布置課外練習，作為課后作業(yè)的補充。雖然并未要求學(xué)生購買(mǎi)，但既然老師手里有了，學(xué)生又怎會(huì )不買(mǎi)？而一些老師也樂(lè )得清閑，隨便勾兩頁(yè)讓學(xué)生完成，而把批改、講評的任務(wù)，讓給書(shū)后的“標準答案”代勞。

　　“選教輔不應僅僅是學(xué)生和家長(cháng)的事，老師一定要用高度的責任心，為孩子把關(guān)！”范守綱呼吁。他認為，一本好的教輔材料，不在題多，而在題精，緊扣課標重點(diǎn)，并通過(guò)題型的變化、難度的合理分層，對學(xué)生的思維方法進(jìn)行引導。學(xué)生對新知識尚不了解，要從紛繁的教輔書(shū)中挑選合適自己的那本，很有難度。為此，范守綱希望，在對待教輔書(shū)的問(wèn)題上，教師要給予學(xué)生必要的意見(jiàn)，并定期監督學(xué)生完成質(zhì)量。老師重視了，才能真正讓孩子從題海中解放出來(lái)。 (陸梓華)