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　　上海的教輔讀物是一個(gè)擁有數億元產(chǎn)值的市場(chǎng)，由于越來(lái)越多出版者的介入，教輔讀物良莠不齊已成為相當棘手的問(wèn)題。近日，在市版協(xié)、市發(fā)行協(xié)會(huì )、市辭書(shū)學(xué)會(huì )的牽頭下，出版界、教育界、政府出版管理部門(mén)的部分專(zhuān)家、有識之士就當前教輔讀物的現狀及存在問(wèn)題進(jìn)行了研討。

　　教輔讀物有助鞏固知識

　　由于受課時(shí)、學(xué)科均衡等條件的限制，教材只能解決基本教學(xué)要求，其他方面還需要大量的課外教育內容進(jìn)行補充。專(zhuān)家們指出，教輔讀物對學(xué)生掌握基本知識具有不可或缺的作用，應將其作為基礎教育、素質(zhì)教育的一部分加以建設，并進(jìn)行正確的引導。好的教輔讀物應該能夠貫徹基礎教育的教育目標和課程標準的基本要求，其編撰意圖應十分明確，要解決教學(xué)中的什么問(wèn)題，并能根據學(xué)習者的要求提供解決方案。所以，好的教輔讀物絕不是簡(jiǎn)單的習題集、練習冊。它反對的是粗和濫、倡導的是精和簡(jiǎn)，使學(xué)生能在學(xué)習中舉一反三。因此，優(yōu)秀的教輔讀物恰恰能把學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，起到減負的積極作用。教育專(zhuān)家同時(shí)指出，教輔讀物不僅僅指與課堂教學(xué)同步的讀物，還應該包括所有學(xué)生課外讀物。

　　教輔市場(chǎng)良莠不齊

　　當前，上海的教輔讀物是一個(gè)擁有數億元產(chǎn)值的市場(chǎng)，其批量大、高回報的特性，吸引著(zhù)越來(lái)越多的出版者介入，甚至那些從來(lái)沒(méi)有搞過(guò)教材、教輔的出版單位也擠進(jìn)來(lái)分一塊利潤的蛋糕，市場(chǎng)競爭進(jìn)入白熱化的程度，因而直接導致了教輔讀物市場(chǎng)良莠不齊的問(wèn)題。一部好的教輔讀物，必須經(jīng)過(guò)三道以上的審稿程序，習題都要經(jīng)過(guò)演算。更重要的是編寫(xiě)者必須是懂教育的行家。而沒(méi)有這方面資質(zhì)的出版單位往往沒(méi)有編輯力量審稿，于是大量通過(guò)買(mǎi)賣(mài)書(shū)號，由他人拼湊等方式來(lái)“生產(chǎn)”教輔讀物，其結果是質(zhì)量低下、抄襲剽竊、侵權盜版、一書(shū)多號等違規違法運作比比皆是。不少人通過(guò)高定價(jià)低折扣等“優(yōu)惠”促銷(xiāo)手段，使很多質(zhì)量不高的圖書(shū)悄悄進(jìn)了學(xué)校，嚴重擾亂了市場(chǎng)秩序。

　　高質(zhì)量是不變的宗旨

　　教輔讀物市場(chǎng)目前存在的問(wèn)題已引起了社會(huì )各界的關(guān)注。專(zhuān)家們認為：市場(chǎng)競爭是必須的，但應該有序、健康、規范；要有利于學(xué)生、有利于教育事業(yè)。對此，有關(guān)各方都應該有所作為。教育管理部門(mén)從減負的角度，加強了對教輔讀物進(jìn)學(xué)校的控制，但同時(shí)也應該進(jìn)行積極的引導。學(xué)生和家長(cháng)的判斷能力是有限的，讓他們到市場(chǎng)自主選擇并不明智。有專(zhuān)家建議，可由教育主管部門(mén)牽頭，組織專(zhuān)家、學(xué)者認真編幾套教輔讀物，并不斷修訂提高，使之成為主流、主導性的教輔品牌。出版單位應該嚴把質(zhì)量關(guān)，切戒浮躁心態(tài)，要舍得花時(shí)間、花功夫磨出精品。同時(shí)，國家已對教材的出版單位實(shí)行了資質(zhì)認定，政府的出版管理部門(mén)也應對教材的輔助性讀物實(shí)行評審制度，對優(yōu)秀的給予肯定和表彰，對低劣的給予批評，甚至取消出版、發(fā)行資格。這樣可以減少無(wú)序和有害的競爭，不斷提高教輔讀物質(zhì)量水平。

　　出版界、教育界人士還呼吁，教輔出版單位的眼睛不能只盯住利潤，要有對學(xué)生負責的高度責任感，不管政策怎么改，銷(xiāo)售方式怎么變，為學(xué)生提供高質(zhì)量的讀物才是永遠不變的宗旨。(記者 姜小玲)