發(fā)表評論 代表委員心里話(huà)
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我省將從今年起開(kāi)始實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試辦法，以此取代中考升學(xué)考試。1月16日出臺的這一辦法，成為許多代表和委員熱議的話(huà)題。
“不再是一考定終身，而是更加注重平常的表現，這個(gè)辦法或許可以真正減輕學(xué)生的負擔�！苯衲晷庐斶x的省人大代表、鄒城市第一中學(xué)教師吳亞萍對此感觸頗多。她告訴記者，她的孩子今年14歲，正上初中二年級�！拔壹译x學(xué)校很近，可孩子每天6點(diǎn)20分就得起床，放學(xué)后寫(xiě)作業(yè)常常熬到晚上10點(diǎn)多。這樣既影響學(xué)生身體發(fā)育，還容易讓他們厭惡學(xué)習�！眳莵喥际歉呷昙墐蓚�(gè)班的英語(yǔ)教師，她說(shuō)學(xué)生加班加點(diǎn)的現象普遍存在，因為大家都這樣，考核制度不改變，這種現象就沒(méi)法根絕。
感到歡欣鼓舞的還有省政協(xié)委員、淄博第一中學(xué)校長(cháng)陳貞凱�！皩W(xué)校也是應試教育的受害者，升學(xué)率是最重的一座‘大山’�！标愗憚P說(shuō)，“我省是新課改的實(shí)驗省，省里已表達了要認真推行這一辦法的決心�！标愗憚P高興地舉例說(shuō)，教育廳剛下發(fā)通知禁止假期補課，明確要求高三年級不能在正月初十前開(kāi)學(xué)，高二以下年級不能在十五之前開(kāi)學(xué)，還重申違者將處以“重刑”，這應該就是一個(gè)信號。
“解除了升學(xué)壓力，重視綜合素質(zhì)的評價(jià)，可以規范學(xué)校，促使中小學(xué)把原來(lái)擠占的音、體、美等不按規定課時(shí)教學(xué)的課程開(kāi)起來(lái)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展�！笔≌䥇f(xié)委員、濟寧市教育局副局長(cháng)閆志強說(shuō)。省政協(xié)委員、山東經(jīng)濟學(xué)院黨委書(shū)記張體勤對此表示贊同：現在的大學(xué)在某種程度上也是中小學(xué)應試教育的延伸，帶來(lái)的后果是大學(xué)生動(dòng)手能力差，“高分低能”，創(chuàng )新能力差，缺乏敢為人先、獨出心裁、標新立異的精神，從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)這對民族的發(fā)展很不利。取消中考，應該能釋放學(xué)生的活力。
“實(shí)行高中招生制度改革應是一個(gè)系統的工程，要把它落實(shí)好還需要一系列的配套措施和寬松的環(huán)境，就好比有了好種子，還需肥土壤才能育出好苗�！睆報w勤說(shuō)，取消了中考，對教師的要求更高了，因為這需要他們設置更合理的教學(xué)結構和課程，在相對縮短的時(shí)間里激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )新思維。閆志強認為，雖然改革的辦法能夠解決小升初“擇校熱”的難題，但目前教育資源還十分不均衡，下一步政府應切實(shí)搞好規劃，加強資源和師資的統配。同時(shí)，也要加強監管，尤其在綜合素質(zhì)的測評上要把握好尺度，防止弄虛作假。
陳貞凱也表現出一絲擔憂(yōu)，他說(shuō)，這一改革能否順利落地實(shí)施，很大程度上取決于社會(huì )各方的積極配合。比如現在高考還是以分數定名次，家長(cháng)會(huì )不會(huì )讓孩子在空余出來(lái)的時(shí)間里去社會(huì )上補課，而后者基本上無(wú)人管理；再者，高考都是全省統一劃定錄取分數線(xiàn)，因為各地中學(xué)教育水平有差異，為體現公平，高考錄取的指標應該全部按比例分配到各市，但異地“同分不同命”的結局對高分者也不公平。因此，陳貞凱認為，高考制度的改革是個(gè)方向，也勢在必行。(記者 張子揚)
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