發(fā)表評論 這個(gè)建議是否可行：每5年由教育部向全國兩會(huì )提交一份關(guān)于教育的報告，如有涉及高考的重大改革，則作重點(diǎn)說(shuō)明？全國政協(xié)委員、華東師范大學(xué)黨委書(shū)記張濟順今天對記者表示，她正在準備這個(gè)提案。
梳理20世紀80年代以來(lái)我國關(guān)于高考改革的次數，至少有14次。張濟順委員很清楚，凡此種種的改革措施旨在促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展、更好地保障教育公平的實(shí)現，但公眾“不知道為何要改，也不知道效果如何”。
不久前，教育部宣布，今年高考將推廣平行志愿的投檔錄取方式，讓這位大學(xué)的黨委書(shū)記都感到很突然。張濟順委員表示不解：鐵道部連春運火車(chē)票漲價(jià)都要聽(tīng)證，為什么高考改革這種牽動(dòng)全局的大事，連聽(tīng)證都不需要？“關(guān)于高考改革的可行性報告，至少要向社會(huì )公開(kāi)并征求意見(jiàn)”。
高考既然涉及到千家萬(wàn)戶(hù)的利益，張委員認為，至少在這兩個(gè)方面，公眾應該有知情權：這么多的改革措施推出時(shí)，到底經(jīng)過(guò)了哪些程序，有怎樣的論證和必要的調研，這些改革的成效如何，有哪些已經(jīng)取得成功，逐步完善后可以向全國推廣，有哪些目前還不成熟，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的試點(diǎn)，有哪些已經(jīng)宣告失��？
“連我們這些在高校的人都不清楚�！睆垵樅苓z憾地表示，那些信息的披露目前還局限在一個(gè)很小的圈子里。這些年來(lái)，對高考的批評聲不絕于耳，她覺(jué)得，這與高考改革的不透明有關(guān)。
“改革應該要得到公眾的理解�！彼f(shuō)。(記者 李斌)
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