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　　學(xué)生：“名詞解釋”何不取消？

　　如果問(wèn)大學(xué)生最厭惡哪類(lèi)試題，可能多數學(xué)生都會(huì )回答“名詞解釋”。記者昨從武科大中南分校獲悉，該校為避免出現“死記硬背型試卷”，宣布將考試命題與教師考核“掛鉤”，這在我省高校還是首次。

　　據了解，該校出臺這一措施的原因，源于此前對校內1500名學(xué)生進(jìn)行的一次問(wèn)卷調查。其結果顯示，在名詞解釋、填空、簡(jiǎn)答、判斷四種考題中，大學(xué)生最不喜歡的是名詞解釋類(lèi)考題，比例為36.5%。其次為簡(jiǎn)答題28%，填空題26%。調查還表明，約有70%的大學(xué)生認為，綜合論述題最能考出學(xué)生真實(shí)水平。

　　記者在該校新出臺的教師考核標準上看到，教師考試命題要求中，明確提出了“命題以考學(xué)生死記硬背為主考核降一檔”的規定。同時(shí)，考核中教師試卷命題質(zhì)量的高低，也將直接影響到教師學(xué)期獎勵及今后職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升等。

　　不過(guò)，這一規定也并不能讓大學(xué)生們完全“滿(mǎn)意”。對于大學(xué)生們普遍反感的“名詞解釋”題型，該�？偠綄W(xué)孫利生研究員說(shuō)：“名詞解釋”主要是考查學(xué)生對一些基礎知識要點(diǎn)的掌握情況，本身就屬于純知識記憶類(lèi)題目。這類(lèi)題目和主觀(guān)題不一樣，是有著(zhù)嚴格的標準答案的，老師也得依據標答閱卷。雖然不少大學(xué)生反感這種記憶型題目，但活學(xué)活用知識，也需要扎實(shí)的基本功做保障，因此該題型不可能從大學(xué)試卷上完全消失。(記者趙飛 通訊員朱建華)