發(fā)表評論 高中課改后，教師和學(xué)生將依照新課程標準的內容和要求展開(kāi)學(xué)習。語(yǔ)文學(xué)科將更加強調語(yǔ)感的積累、閱讀鑒賞和表達交流的能力。
語(yǔ)文一定要精讀幾本書(shū)
現在的學(xué)生寫(xiě)作文，詞語(yǔ)貧乏、語(yǔ)句不通、情感干癟是通病，這暴露了語(yǔ)文素質(zhì)不足。課改后，語(yǔ)文要著(zhù)重改變這一現狀。
現在不少學(xué)生沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，為了高考，只得一頭扎進(jìn)試卷中。對此，華東師大教授巢宗祺說(shuō)，學(xué)生每年一定要精讀一兩本書(shū)，這比做幾套題更有價(jià)值。
教師每天留出一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生們讀書(shū)，將閱讀變成學(xué)生的一種習慣，就不用擔心學(xué)生學(xué)不好了。
“新高考”試題難度不變
2004年，山東省作為全國首批實(shí)驗區進(jìn)入課改，今年已是新高考的第二年了。濰坊一中語(yǔ)文教師王向紅說(shuō)，較之傳統的高考，新高考的內容和形式都有變化，試題體現了自主性(如探究題)、選擇性(有選做題)，但試題的難度和長(cháng)度無(wú)根本變化。
據稱(chēng)，進(jìn)入新課程后，新高考試題會(huì )相對穩定，只是對其中不科學(xué)處進(jìn)行微調，試題重在考查學(xué)生運用知識、從已經(jīng)掌握的知識獲取新知識的能力。
據了解，課改后教材也將趨于多元化，一本教材統領(lǐng)天下的局面將打破。目前全國一共有5家出版社編寫(xiě)新課標高中語(yǔ)文教材，可供全國各試驗區使用，它們是：江蘇教育版、人民教育版、語(yǔ)文版、廣東教育版和山東人民版。(記者趙莉 實(shí)習生魯云翡)
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