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　　基礎教育的改革，令上海中小學(xué)名譽(yù)校長(cháng)牽掛。在日前舉行的上海市中小學(xué)名譽(yù)校長(cháng)座談會(huì )上，15位名譽(yù)校長(cháng)暢所欲言，為基礎教育的走向把脈，“教育面臨前所未有的挑戰，但不能頭緒太多，更不能把學(xué)生培養成應試的機器，拼命做題不等于求知�！睏钇指呒壷袑W(xué)名譽(yù)校長(cháng)、語(yǔ)文特級教師于漪的肺腑之言，引來(lái)一片熱烈的掌聲和強烈的共鳴。

　　這些名譽(yù)校長(cháng)長(cháng)期從事中小學(xué)教育，擔任學(xué)校行政領(lǐng)導多年，見(jiàn)證了上�；�礎教育發(fā)展的歷史。正因為有這一番不凡的經(jīng)歷，又因為他們離開(kāi)校長(cháng)崗位后仍然關(guān)注教育，因此，他們的發(fā)言擊中時(shí)弊。

　　學(xué)校地位和影響力面臨下降

　　于漪認為，“過(guò)去基本上是關(guān)門(mén)辦學(xué)，學(xué)校的影響力很大，學(xué)雷鋒的活動(dòng)可由學(xué)校擴展到校外，影響社會(huì )。而如今，經(jīng)濟全球化、文化多元化，學(xué)校的影響力在下降，相反社會(huì )對學(xué)校的影響則日益增大�，F在的教育面臨來(lái)自方方面面的嚴峻挑戰。教育不好搞，教師不好當，已成為普遍現象�！睆团d中學(xué)名譽(yù)校長(cháng)姚晶指出，現在提出學(xué)校要培養創(chuàng )新型人才，這個(gè)方向是正確的，但是這樣的人才要從小學(xué)到高中有序地進(jìn)行階梯式培養，從這個(gè)角度說(shuō)，學(xué)校的任務(wù)比以前要來(lái)得艱巨，辦學(xué)的視野也必須拓寬。

　　學(xué)業(yè)負擔重成為“頑疾”

　　針對當前社會(huì )和一些學(xué)校存在的現象，于漪一針見(jiàn)血地指出：“頭緒太多，什么東西都進(jìn)課堂，簡(jiǎn)單問(wèn)題變得復雜化。坦白地說(shuō)，現在德、智、體全面發(fā)展，做起來(lái)有困難。莫名其妙的機械訓練，鋪天蓋地的社會(huì )辦班，使一些人賺了錢(qián)，而使學(xué)生身心疲憊�！彼�舉例道：“一個(gè)小孩，一個(gè)學(xué)期有9次外語(yǔ)考試，都是在校外辦學(xué)機構考的。其實(shí)拼命做習題并不等于求知�！币粠煾叫∶�譽(yù)校長(cháng)倪谷音也說(shuō)，學(xué)校堅持“愉快教育”，就會(huì )經(jīng)常受到來(lái)自家長(cháng)和社會(huì )的壓力，家長(cháng)的意志和價(jià)值取向往往深刻影響孩子的學(xué)習，他們在學(xué)校之外給孩子安排的大量補習或培訓，有的非但沒(méi)有意義，而且讓有的孩子滋生了厭學(xué)情緒。

　　于漪強調說(shuō)：“基礎教育是影響終身的教育，面廣量大�；�礎教育搞好了，大學(xué)教育才有希望�？平膛d國，教育是底子，需要厚、正和扎實(shí)�，F在有些事情，不該做的做了，要做的又不作為，錯位得很厲害。教育要出人才，要尊重規律，要把復雜事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單就是智慧�！�

　　教學(xué)改革要多點(diǎn)勇氣

　　一種聲音難以形成“大合唱”，教育教學(xué)改革同樣如此。盡管“二期課改”已覆蓋小學(xué)一年級至高中，但真正落實(shí)并非易事。于漪指出，實(shí)施二期課改困難不小，因為大家的核心觀(guān)念尚不清晰。過(guò)去是以知識傳授為本，現在是以學(xué)生發(fā)展為本，要把學(xué)生當成人，這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)并不容易。有的學(xué)校一發(fā)生學(xué)生運動(dòng)骨折，便索性規定學(xué)生下課不準出教室，體育活動(dòng)落實(shí)到學(xué)校絕非易事。她著(zhù)急地說(shuō)：“孩子沒(méi)有健壯的體魄，還會(huì )有什么？”要把學(xué)校辦成真正的學(xué)校，不是辦超市，也不是開(kāi)商店。教師要一身正氣，為人師表。

　　長(cháng)期從事學(xué)校美學(xué)教育的上師大附中名譽(yù)校長(cháng)張世定認為，學(xué)生全面發(fā)展的理念必須在學(xué)�；顒�(dòng)中得到全面貫徹，要從學(xué)生可持續發(fā)展的長(cháng)度和學(xué)校適應社會(huì )的寬度來(lái)認同課改。課改有難度，有些困難是因為走樣造成的，這不應妨礙我們的信念。

　　許多名譽(yù)校長(cháng)希望教育行政部門(mén)在教育教學(xué)改革上再拿出點(diǎn)勇氣和力度，與其讓社會(huì )一些辦學(xué)機構左右學(xué)生，倒不如嘗試新的改革讓學(xué)生各展所長(cháng)，有一個(gè)公平和諧的成長(cháng)環(huán)境。 (蘇軍)