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　　2009年我省將啟動(dòng)師范生免費教育試點(diǎn)、對中職農村貧困生和涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行免費等一系列利好舉措。在昨天(1月8日)舉行的江蘇2009年全省教育工作會(huì )議上，教育廳廳長(cháng)沈健透露了這一信息。就江蘇教育今年即將采取的部分新政，記者約請沈健廳長(cháng)進(jìn)行了解讀。

　　試點(diǎn)免費師范生教育

　　新政：09年開(kāi)始，江蘇將著(zhù)力加強中小學(xué)新師資培養，組織實(shí)施師范生免費教育試點(diǎn)。

　　解讀：關(guān)于師范生免費教育政策，一要有利于吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范；二要有利于接受免費教育的師范生畢業(yè)后從事基礎教育的教師工作、特別要鼓勵他們到經(jīng)濟薄弱地區的農村去任教；三要有利于吸引各類(lèi)大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生從教。目前正積極考慮把師范生免費教育和義務(wù)教育段教師實(shí)行績(jì)效工資結合起來(lái)一起做，具體方案等省政府批準后就會(huì )向社會(huì )公布。

　　此外，2009年起，我省還對中等職業(yè)學(xué)校農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行免費。繼續提高義務(wù)教育公用經(jīng)費定額標準，2009年春季學(xué)期起，中小學(xué)生年均公用經(jīng)費基準定額將提高到每生每年小學(xué)350元、初中550元。

　　“聯(lián)動(dòng)會(huì )商”助畢業(yè)生就業(yè)

　　新政：今年我省高校畢業(yè)生達45.9萬(wàn)人，比2008年增加3萬(wàn)人。沈健表示將確保09年高校畢業(yè)生總就業(yè)率不低于90%，為此將采取系列措施幫助大學(xué)生就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生到基層和國家建設最需要的地方去就業(yè)。

　　解讀：目前省教育廳已提出建議，09年將與省發(fā)改委、人事廳、勞動(dòng)和社會(huì )保障廳等建立聯(lián)動(dòng)會(huì )商機制，建立可靠的信息交流平臺，讓高校把畢業(yè)生的學(xué)習和就業(yè)信息準確提供給單位，用人單位也能及時(shí)將需求信息向社會(huì )發(fā)布。同時(shí)，省委、省政府鼓勵畢業(yè)生到基層去。到基層工作的畢業(yè)生有補貼，在今后保送研究生、轉正式公務(wù)員等方面也有一系列的優(yōu)惠政策。省教育廳將和各地黨委政府建立聯(lián)系，建立有利于大學(xué)生到基層創(chuàng )業(yè)的機制。作為長(cháng)遠計劃，將建立相關(guān)機制，對各校大學(xué)生就業(yè)率進(jìn)行評價(jià)，并作為高校專(zhuān)業(yè)調整、教育改革，招生計劃參考因素，進(jìn)行考核。

　　元旦起實(shí)施教師績(jì)效工資

　　新政：今年元旦開(kāi)始，江蘇按照國務(wù)院的統一部署將在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資。

　　解讀：從2009年1月1日起，將按照管理以縣為主、經(jīng)費省級統籌、中央適當支持的原則，在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平，同時(shí)對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼。另外江蘇還將研究制定高校等非義務(wù)教育階段學(xué)�？�(jì)效工資分配指導意見(jiàn)，進(jìn)一步深化學(xué)校收入分配制度改革。健全教師考核評價(jià)機制，把師德、知識、能力和業(yè)績(jì)作為考核教師的主要標準。據悉，目前江蘇有專(zhuān)任教師75.96萬(wàn)人(不包括退休人員及非教師崗位職工)，其中義務(wù)教育階段教師占到58%，約44萬(wàn)人。從2009年1月1日起，他們將正式開(kāi)始領(lǐng)取“績(jì)效工資”。

　　09高考操作細則仍未有明確時(shí)間表

　　09高考微調方案公布后，家長(cháng)和學(xué)校都十分關(guān)心操作細則。昨天會(huì )議上，沈健廳長(cháng)在回答記者“09高考操作細則何時(shí)出臺”這一問(wèn)題時(shí)，明確表示：按照高考工作的進(jìn)展時(shí)序，到時(shí)候就會(huì )出來(lái)。對高考新規則出臺后中學(xué)紛紛采取相應措施調課，沈健說(shuō)，中學(xué)應從國家對各類(lèi)人才的需要，以及自己應承擔的責任和義務(wù)開(kāi)齊所有課程，讓每個(gè)學(xué)生都可以根據興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。高考內容和形式會(huì )對考生產(chǎn)生影響，但如果各方都能做到既考慮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求、也考慮個(gè)人志向和抱負的話(huà)，會(huì )較好地解決問(wèn)題。