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　　前日，國家教育部發(fā)布《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》公告，就社會(huì )關(guān)注度高、影響教育改革發(fā)展全局的20個(gè)重大問(wèn)題公開(kāi)向社會(huì )征求意見(jiàn)，其中包括高中取消文理分科，引起家長(cháng)、學(xué)生以及教育界人士的廣泛關(guān)注。記者采訪(fǎng)發(fā)現：大部分高中學(xué)生擔心“要學(xué)9科負擔太重”而強烈反對取消文理分科；本土教育專(zhuān)家認為“聽(tīng)起來(lái)很美做起來(lái)很困難”。據悉，四川省目前還無(wú)取消文理分科計劃。

　　紀大海：不改高考制度 難推行

　　“文理不分科比較能夠體現素質(zhì)教育的精神�！� 省教育學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)紀大海說(shuō)，這要求學(xué)生全面掌握所學(xué)知識，打好基礎；第二，過(guò)早地分科，會(huì )造成一些知識的中斷、割裂，比如理科生不學(xué)歷史，今后對一些常識、典故、文化知識都不了解，會(huì )鬧笑話(huà)�！罢嬲�的分科應該在大學(xué)或者大學(xué)以后�！彼�認為。

　　“不過(guò)，辯證地看，如果文理不分科，對偏科生或者個(gè)別專(zhuān)長(cháng)很突出的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )造成很大的學(xué)習壓力�！奔o大海分析，就某些學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，比如美術(shù)、舞蹈等類(lèi)型的學(xué)生，要他們每一門(mén)都考，不利于特殊才能的發(fā)展�！斑@需要改變我們現行的高考招生制度�！奔o大海提出。

　　他建議，大學(xué)在招生時(shí)，借鑒國外的模式，學(xué)生高考成績(jì)占一定比例，平時(shí)成績(jì)、個(gè)人綜合評價(jià)也要占一定比例。對有特殊才能的學(xué)生進(jìn)行加分。

　　狀元校長(cháng)：有利糾偏 不利減負

　　成都實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校(西區)校長(cháng)肖明華曾經(jīng)培養出多屆省、市高考狀元，他認為，高中分文理是應試教育的產(chǎn)物，目前提出取消分科，出發(fā)點(diǎn)是好的，可以拓寬學(xué)生的基礎知識面，有利于以后的發(fā)展。但這首先要解決應試教育的高考制度存在的諸多弊端。如果不同高考體制改革同步進(jìn)行，文理分科改革就會(huì )“看上去很美麗，做起來(lái)不現實(shí)”。

　　肖明華說(shuō)，我國現在的高考制度下，高中學(xué)生的學(xué)習壓力相當大，如果不分科，學(xué)生要增加3門(mén)高考科目，如何有效避免學(xué)生過(guò)重負擔值得關(guān)注。

　　肖明華還提出“個(gè)人的意見(jiàn)”：“現在社會(huì )需要的是專(zhuān)才而不是全才，一點(diǎn)沒(méi)有擇向是不現實(shí)的�！�

　　專(zhuān)家視角

　　●講發(fā)展：文理不分科比較能夠體現素質(zhì)教育的精神。

　　●談?dòng)绊懀焊咧袑W(xué)生要增加3門(mén)高考科目。偏科生學(xué)習壓力大。

　　●找根源：現行高考招生制度需要改變。高考制度不變，取消文理分科不現實(shí)。

　　●提建議：高考成績(jì)、平時(shí)成績(jì)、個(gè)人綜合評價(jià)各占一定比例，對有特殊才能的學(xué)生加分。

　　學(xué)生意見(jiàn)

　　觀(guān)點(diǎn)1·壓力太大

　　“取消文理分科，這一點(diǎn)不考慮我們做學(xué)生的感受，現在高中學(xué)生壓力好大啊，我不知道學(xué)弟學(xué)妹們會(huì )不會(huì )崩潰！面對應試教育，不分科的話(huà)，學(xué)生的壓力多大，考慮一下學(xué)生的承受能力吧�！�

　　觀(guān)點(diǎn)2·難以兼顧

　　“我們現在每科的作業(yè)要做一個(gè)多小時(shí)，如果不分科，要學(xué)9科，每天得需要多少時(shí)間來(lái)做作業(yè)啊。不分科為了讓學(xué)生成為全才，可是我們的精力是有限的，9科不能學(xué)好，就做不到全面發(fā)展，只能全面平庸， 所以我堅決反對取消分科�！�

　　觀(guān)點(diǎn)3·增加負擔

　　“天天強調素質(zhì)教育，全面發(fā)展，有沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的承受力，教育方式、評價(jià)標準不改變，改了只是增家學(xué)生負擔�！�

　　學(xué)生調查：不分科要學(xué)9門(mén) 好累

　　雖然寒假還在進(jìn)行中，可是我市很多學(xué)校的高三學(xué)生已回到學(xué)校，進(jìn)行考前沖刺了。分不分文理科，高中學(xué)生是最直接的承受者，他們怎么看？昨日，記者委托成都實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校(西區)一老師在一個(gè)高三班級進(jìn)行調查，接受調查的學(xué)生有52名，其中47名反對取消文理分科。

　　記者隨機電話(huà)采訪(fǎng)了一些高一和初三學(xué)生，他們普遍覺(jué)得，在應試教育的體制下，不分科的話(huà)，將學(xué)9科，會(huì )使學(xué)習壓力更大。

　　課改進(jìn)度

　　目前

　　我省無(wú)取消文理分科的計劃

　　2010年

　　新課改才有望在我省全面實(shí)施

　　2013年

　　新課改實(shí)施后的首屆高考才進(jìn)行

　　部門(mén)口風(fēng)：取消分科可行性不大

　　高中文理分科是否取消，高考制度是否取消，一直是近年來(lái)備受爭議的話(huà)題。我省教育部門(mén)怎么看待？昨日，記者和省教育廳相關(guān)人士溝通得知，我省目前無(wú)取消文理分科的計劃。

　　該人士說(shuō)，目前教育部也還只是在征求意見(jiàn)階段，他個(gè)人認為，我國目前正在進(jìn)行新的課程改革，已經(jīng)在山東等5省區試點(diǎn)，“按照新課改培養學(xué)生綜合能力的理念來(lái)看，取消文理分科是和新課改吻合的”，“但新課改只有到2010年才有望在我省全面實(shí)施， 實(shí)施后的首屆高考要2013年進(jìn)行，現行的高考制度是按文綜、理綜方向設置，在現行的高考制度下，取消文理分科的可行性不大�！�(賴(lài)波 張崢)

　　網(wǎng)絡(luò )調查：“取消派”目前占上風(fēng)

　　到昨天下午5時(shí)，新浪網(wǎng)網(wǎng)民留言數量超過(guò)11000條，而騰訊網(wǎng)關(guān)于“高中是否取消文理分科”的調查吸引26萬(wàn)余名網(wǎng)民投票，結果顯示，贊同取消分科的比例接近54%，認同文理分科的比例接近40%，“取消派”意見(jiàn)目前占據上風(fēng)。(綜合楚天都市報 北京晨報)