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　　平常鍛煉時(shí)間少

　　中考加試體育，本是為了督促學(xué)生平時(shí)更加重視體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，然而，近年來(lái)，這一舉措卻落入“應試”的俗套，在各地催生了一批體育中考培訓班。為了在短期內提高成績(jì)，很多學(xué)校、家長(cháng)及學(xué)生都“臨時(shí)抱佛腳”，為孩子請私人教練，強迫學(xué)生參加培訓班，或者盲目加大運動(dòng)量，在中考前“惡補”體育，給學(xué)生造成身心傷害不說(shuō)，更是違背了體育運動(dòng)規律，扭曲了中考加試體育的初衷。

　　“惡補”體育造成身體傷害

　　3月13日下午，在石家莊鐵路部門(mén)上班的蘇女士突然接到學(xué)校打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)正在上初三的兒子腿痛得厲害，讓她趕緊接兒子去醫院看病。她匆匆帶兒子去醫院，醫生的結論是：“鍛煉過(guò)度”。原來(lái)，為了迎接中考體育1500米跑，蘇女士的兒子昨天把沙袋綁在腿上練了一節課，一歇下來(lái)，腿就僵了，走路疼痛難忍。該醫生介紹說(shuō)，僅當天下午到4點(diǎn)前，他就接診了4個(gè)這樣的初中生病人，因為“惡補”體育而造成身體傷害。

　　據了解，隨著(zhù)體育成績(jì)計入中考總分，且權重不斷加大，在中考前“惡補”體育已不是個(gè)別現象。在北京、杭州、廣州等地，社會(huì )上已悄然出現專(zhuān)門(mén)針對中考的“體育培訓班”。據北京某體育中考培訓班的陳教練介紹說(shuō)，他開(kāi)辦體育中考培訓班已有三四年的時(shí)間，雖然學(xué)費不菲，但報名的學(xué)生及家長(cháng)還是擠破了門(mén)。來(lái)報名的除了體育成績(jì)不好的學(xué)生外，還有一些學(xué)生為了拿滿(mǎn)分而加入“惡補”行列。

　　既能夠在短期內提高體育成績(jì)，加大在中考升學(xué)時(shí)的勝算，又能夠讓孩子學(xué)到技能，鍛煉身體、增強體質(zhì)，這是很多家長(cháng)在中考前為孩子請體育家教打的 “如意算盤(pán)”。在北京某高校的田徑場(chǎng)上，正在觀(guān)看孩子訓練的馮女士表示：“請體育家教，主要還是想讓孩子在緊張的學(xué)習之余健身，也許有些家長(cháng)是為了應付中考吧！”

　　不過(guò)，記者了解到，為了在短期內迅速提高體育成績(jì)，很多培訓機構或體育家教都采取訓練專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員的方法來(lái)訓練學(xué)生。這種“拔苗助長(cháng)”式的培訓，是否真正適合學(xué)生開(kāi)展健身運動(dòng)，養成良好的鍛煉習慣呢？北京體育大學(xué)的鮑教師指出：學(xué)生形成良好的鍛煉習慣，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程；短期內高強度的訓練，不僅會(huì )扼殺學(xué)生鍛煉的興趣，更有可能給學(xué)生身心成長(cháng)造成傷害。

　　升學(xué)壓力扭曲體育中考本意

　　既然中考前“惡補”體育并非良策，但為什么還是受到學(xué)校，特別是家長(cháng)的歡迎呢？石家莊蘇女士的一席話(huà)道出了絕大多數家長(cháng)的心聲：“孩子學(xué)習成績(jì)不錯，有可能考上石家莊一中或二中，但沒(méi)有十足的把握，如果因為體育拉下一二分而考不上，就太不值了，文化課辛辛苦苦拿的分不容易，決不能在體育上丟了。 ”

　　同樣的，由于擔心學(xué)生體育成績(jì)太糟糕影響學(xué)�；虬嗉壍纳龑W(xué)率，很多學(xué)校和老師也對學(xué)生中考前“惡補”體育持默許，甚至是推波助瀾的態(tài)度。在北京，很多中學(xué)早在去年12月份就召開(kāi)初三年級中考體育動(dòng)員會(huì )議，讓家長(cháng)及學(xué)生為提高體育成績(jì)尋找辦法，其中不乏老師推薦學(xué)生去參加體育中考培訓班的情況。

　　在教育行政部門(mén)工作、女兒今年也參加中考的祝先生說(shuō)，中考加試體育，本意在于讓學(xué)生平時(shí)加強體育鍛煉，但許多老師和家長(cháng)怕平時(shí)練體育耽誤時(shí)間，影響文化課學(xué)習，他們認為初一、初二練體育是浪費時(shí)間，中考前“惡補”一下體育也能取得好成績(jì)，因此，體育中考完全被應試教育和片面追求升學(xué)率給扭曲了，變味了。

　　石家莊28中邊校長(cháng)表示：中考前“惡補”體育，與一些學(xué)校規模大、班容量大，學(xué)校的各種設施都在“超負荷運轉”，體育場(chǎng)地不足，學(xué)生鍛煉時(shí)間有限不無(wú)關(guān)系。北京市陳經(jīng)綸中學(xué)體育教研組的邱少仁老師則將“惡補”體育的根源歸結于優(yōu)質(zhì)教育資源的不足：一方面優(yōu)質(zhì)體育教育資源的不足，導致很多學(xué)生平時(shí)體育鍛煉成問(wèn)題，只能在中考前進(jìn)行“惡補”；另一方面巨大的升學(xué)壓力，也使得很多學(xué)校、家長(cháng)及學(xué)生不得不以應試的手段來(lái)應對中考體育。

　　平時(shí)加強鍛煉是應考之道

　　體育中考要得高分，就非得開(kāi)小灶、臨時(shí)搞突擊不可嗎？難道校內的體育課就不能滿(mǎn)足學(xué)生體育中考的要求？據了解，不少地方和學(xué)校通過(guò)加強學(xué)校教學(xué)，改革評價(jià)制度，督促學(xué)生平時(shí)加強體育鍛煉，很好地杜絕了中考前“惡補”體育的現象。

　　“體育鍛煉關(guān)系到學(xué)生一輩子的健康。因此體育教學(xué)一定要從平時(shí)抓起�！鼻裆偃世蠋煾嬖V記者，陳經(jīng)綸中學(xué)十分重視學(xué)生的體育教學(xué)，學(xué)校不僅開(kāi)足了體育課，而且十分注意培養學(xué)生體育鍛煉的興趣和能力，從初一開(kāi)始，就通過(guò)個(gè)性化、分層教學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立平時(shí)鍛煉、終身體育的理念�！坝捎谄綍r(shí)做足了功課，‘惡補’體育的現象在我們學(xué)�；�本上不存在，近幾年學(xué)校中考體育平均分始終保持在29.5分以上�！鼻裆偃矢嬖V記者。

　　唐山市則從今年開(kāi)始，實(shí)施初中體育學(xué)分制，將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試狀況和平時(shí)參加體育考試的成績(jì)換算成學(xué)分，并將學(xué)生平時(shí)獲得的學(xué)分計入中考總分。中考體育成績(jì)不再單純由初三的最后一次考試來(lái)確定，而是初一、初二的體育成績(jì)也占中考體育分數的一定比例，以此調動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，培養學(xué)生平時(shí)鍛煉的習慣。

　　唐山市教育局局長(cháng)李全民告訴記者，這次改革的目的在于糾正以前體育中考評價(jià)方式的不足，讓學(xué)生從過(guò)去的“考什么”就“練什么”，平時(shí)不鍛煉、考前搞突擊的誤區中走出來(lái)，更加重視平時(shí)的體育鍛煉，全面提高青少年身體素質(zhì)，回歸體育中考的初衷。

　　這項改革收到了立竿見(jiàn)影的效果，李全民介紹，現在校園里參加日常鍛煉的學(xué)生明顯增多，體育課上學(xué)生積極主動(dòng)投入課堂訓練的熱情提高了；日常體育測試和學(xué)生體質(zhì)標準測試也表明，全市青少年學(xué)生的測試成績(jì)與去年同期相比有了大幅度提升，學(xué)生體質(zhì)明顯增強。

　　本報記者 楊占蒼 李凌