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　　諾貝爾物理學(xué)獎獲得者坦諾奇支招物理教育

　　“目前有一個(gè)趨勢必須引起重視！學(xué)生缺乏學(xué)習物理的興趣，目前是一個(gè)全球性的難題�！�

　　諾貝爾物理學(xué)獎獲得者克勞德·科恩·坦諾奇(Claude Cohen-Tannoudji)教授，近日應邀來(lái)到東南大學(xué)，以“光與物質(zhì)”為主題，為東大師生作了精彩演講。坦諾奇教授認為，現在愿意學(xué)科學(xué)的學(xué)生越來(lái)越少。之所以出現這種情況，是因為輿論導向出了問(wèn)題�，F在的媒體讓青年人誤以為掙錢(qián)多就是“有本事”，雖然娛樂(lè )明星的“掃錢(qián)”能力讓科學(xué)家們望塵莫及，但應該讓年輕人知道，科技工作者對人類(lèi)的作用卻是不容小視的。

　　坦諾奇教授認為，解決這個(gè)問(wèn)題，有兩個(gè)辦法。第一，培育學(xué)生的興趣點(diǎn)，可以建立一些物理博物館。讓他們從博物館里接受形象的物理教育，知道物理不是冰冷的教條，而是與生活休戚相關(guān)的。第二，學(xué)習物理要從娃娃抓起，培養孩子觀(guān)察、理解、解釋物理現象的能力。事實(shí)上科學(xué)是與現實(shí)緊密結合的。目前，在美國、法國和越南，人們都非常重視用實(shí)驗的方法教育孩子，這種方法很值得提倡。

　　坦諾奇教授上大學(xué)時(shí)，遇到了一名很好的導師Alfred Kastler，不僅是物理學(xué)家，還是一個(gè)詩(shī)人，曾經(jīng)出過(guò)兩本詩(shī)集。他講課時(shí)用的是詩(shī)一般的語(yǔ)言，把課上得有聲有色�！霸谒�的課堂上，原子物理是一門(mén)藝術(shù)�！�

　　有一次聽(tīng)數學(xué)講座時(shí)，坦諾奇竟在聽(tīng)眾席上遇到了導師Alfred Kastler。坦諾奇當時(shí)很奇怪：如此著(zhù)名的教授為什么會(huì )和學(xué)生一起聽(tīng)課？后來(lái)，Alfred Kastler告訴他說(shuō)：“作為科研工作者，你永遠是一個(gè)學(xué)生，永遠有知識等著(zhù)你去學(xué)習�！碑厴I(yè)后，坦諾奇曾經(jīng)在法國自然科學(xué)研究院做研究員。Alfred Kastler建議他回到學(xué)校從事教學(xué)，所以他又回到校園里成為教師。后來(lái)，坦諾奇發(fā)現，教學(xué)真的非常重要。只做科學(xué)研究，沒(méi)法把自己的研究成果傳授給別人。只教學(xué)不研究也不行，那樣，知識沒(méi)法更新。坦諾奇所在的法蘭西學(xué)院有50名教授，每位教授每年必須開(kāi)一門(mén)課，不許重復開(kāi)同一門(mén)課，這對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。坦諾奇說(shuō)，他本人就經(jīng)常在教學(xué)過(guò)程中受到學(xué)生的啟發(fā)，推動(dòng)科研的進(jìn)步。

　　唐瑭