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資料圖：1月下旬，河南省社旗縣舉辦的“迎新春，盼奧運”文藝演出中，該縣小學(xué)生把充滿(mǎn)活潑氣息的校園集體舞搬到舞臺上，令觀(guān)看演出的群眾耳目一新。 中新社發(fā) 宋同杰 攝
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話(huà)題
備受關(guān)注的校園集體舞終于在新學(xué)期開(kāi)學(xué)“舞”進(jìn)了我市小學(xué)校園。記者了解到，男女生拉手成了校園集體舞最大的難題，為了讓男女學(xué)生拉上手，老師可謂是絞盡腦汁，想盡辦法。(見(jiàn)前日《珠江晚報》)
集體舞：“好玩”就在拉手上
筆者10歲女兒最近也學(xué)習了集體舞，她告訴我：教舞前，舞蹈老師與班主任一起上了堂心理輔導課，從正確處理異性同學(xué)關(guān)系，到學(xué)會(huì )舞蹈審美等進(jìn)行指導，消除了同學(xué)之間的害羞感、神秘感。
以舞為媒，淡化性別距離，正確處理同學(xué)關(guān)系，這是推廣校園集體舞的初衷之一。然而，不但學(xué)生們開(kāi)放不足，很多老師也保守有余。3月5日，媒體報道了福州群眾路某小學(xué)對校園集體舞的一項“改革”——部分學(xué)生將被安排與同性學(xué)生搭配跳舞，將原先的“男女搭配”變成了“男男搭配”或是“女女搭配”。對童蒙未開(kāi)的孩子也如此設防，這般曲解、誤導校園集體舞，又如何能收獲德育、體育、美育“多贏(yíng)”？
男女學(xué)生“拉手”是校園集體“美麗元素”之一，請老師、家長(cháng)不要想得太多。解放思想、疏導先行、正確引導，讓孩子通過(guò)集體舞變得開(kāi)朗、大方，這是很有教育意義、很有成就感的事情呀！ (成彪)
教育就要讓學(xué)生“美起來(lái)”
“校園集體舞”進(jìn)校園，其實(shí)是一種美育。它可以促進(jìn)學(xué)生精神和諧，性情愉悅，行為高尚，豐富感情，懂得幸福，珍惜生活，提升內在的幸福含量，成為一個(gè)快樂(lè )的生命個(gè)體。事實(shí)上，那些富有情趣、性情幽默、達觀(guān)自信的人總是單位最受歡迎的人，為周?chē)鷰?lái)更多和諧因子。
美育開(kāi)發(fā)不是讓所有的學(xué)生都成為藝術(shù)專(zhuān)家，而是具備一定的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，陶冶情操，提高境界，開(kāi)啟心智，帶動(dòng)其他智能發(fā)展和能力開(kāi)發(fā)。
希望明天，我們再走進(jìn)學(xué)校，滿(mǎn)眼都是朝氣蓬勃的謙謙君子和少年淑女，滿(mǎn)眼都是自信達觀(guān)的少年樂(lè )天派，滿(mǎn)眼都是溫文爾雅的“準紳士”和“準智者”，這個(gè)處處洋溢著(zhù)“美麗”光芒的教育現實(shí)無(wú)疑才是教育更要構建的“教育樂(lè )園”。(宋風(fēng))
集體舞可培養人的交際能力
美國前總統羅斯福說(shuō)：“成功的第一要素是懂得如何搞好人際關(guān)系�！笨捎腥丝傉J為，交際不用學(xué)，長(cháng)大了自然會(huì )無(wú)師自通。其實(shí)不然。
那些從小接觸交際舞的孩子，因為得到了交際教導，融入社會(huì )的能力和精神氣質(zhì)總顯得卓爾不群，個(gè)人交際能力和素質(zhì)明顯高于同齡人。這無(wú)疑為個(gè)人成功奠定了良好的情商基礎。
據報道，美、英等國家社會(huì )價(jià)值更認同于那些交際能力強、社會(huì )公益活動(dòng)多、擅長(cháng)體育運動(dòng)的學(xué)生領(lǐng)袖，學(xué)習成績(jì)等智力因素相對而言卻不大受重視。不像我們太喜歡“成績(jì)崇拜”，喪失了很多社會(huì )性提升機會(huì )。這種社會(huì )觀(guān)念的理性引導，對培養孩子融入社會(huì )、理解社會(huì )、改造社會(huì )等能力的發(fā)展，創(chuàng )造性人格的養成，起到了積極的推進(jìn)作用。(雷泓霈)
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