發(fā)表評論 高考是目前相對公平的一塊圣地，不恰當的加分政策正消解了其中的公平。因此，必須回歸分數面前人人平等，使所有考生在同一起跑線(xiàn)上平等競爭。
為維護教育公正與公平，湖南省日前正式宣布取消以往高考錄取過(guò)程中形成的“高校教職工子女可適當降分”這一不成文規定。(4月15日新華網(wǎng))
就在前幾天，浙江省宣布今年起取消“省級優(yōu)秀學(xué)生”加分政策，省教育廳不再評選“省級優(yōu)秀學(xué)生”。
當這些不公平的規定終于被取消時(shí)，我們在高興的同時(shí)，也會(huì )發(fā)出質(zhì)問(wèn)：還有多少高考加分的特權應該取消？
目前全國的高考加分，共有兩大類(lèi)：一是照顧性加分，例如對少數民族考生、烈士子女加分等；二是鼓勵性加分。這里又有兩個(gè)小類(lèi)：一是對學(xué)生自身成績(jì)的鼓勵，二是對學(xué)生家庭成員的獎勵，如納稅大戶(hù)的子弟、高校本校教職工子弟、博士子女、見(jiàn)義勇為者子女加分等等。加分類(lèi)型之多，讓高考加分呈現出一片混亂。結果是，弄虛作假，腐敗公行，而老實(shí)人就什么分也沒(méi)得加，于是一個(gè)新詞應運而生：“裸考”。這正是對五花八門(mén)的加分現象的諷刺。
清理現行的高考加分政策，第一，取消鼓勵加分。除了保留照顧性加分之外，所有鼓勵性加分應該全部取消，使高考在最大限度上回歸原始的公平；第二，規范加分授權。所有加分政策只能由教育部統一制定，取消各地制定加分政策的權力；第三，嚴格加分程序和監督，實(shí)現“陽(yáng)光加分”。
高考是目前相對公平的一塊圣地，不恰當的加分政策正消解了其中的公平。因此，必須回歸分數面前人人平等，使所有考生在同一起跑線(xiàn)上平等競爭。(作者：殷國安)
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