發(fā)表評論 由于轄區學(xué)校頻發(fā)搶劫、勒索學(xué)生案件，陜西商南城關(guān)派出所對轄內一高中有違紀情況學(xué)生進(jìn)行拍照建檔，以便掌握可能的校內外勾結搶劫學(xué)生事件。此舉在當地引發(fā)爭議，當事派出所副所長(cháng)陳金龍已被停職。
派出所方面的做法，出發(fā)點(diǎn)是好的，但是手段使用不當。如果學(xué)生道德檔案的建設和管理能夠有全國統一的規范和嚴格的管理，陜西商南城關(guān)派出所可以非常方便地從學(xué)校調出學(xué)生的道德檔案來(lái)梳理線(xiàn)索，控制可能出現的校內外勾結搶劫學(xué)生事件。
青少年的成長(cháng)及素質(zhì)高低直接關(guān)系到一個(gè)地區乃至一個(gè)國家的命運,預防和遏制青少年犯罪,維護青少年合法權益,需要學(xué)校和社會(huì )雙管齊下。
當下特殊的應試教育環(huán)境，導致學(xué)校里的教育更多地針對學(xué)生如何學(xué)習課本上的知識、怎么考高分，很多學(xué)生丟失了基本的禮儀，道德觀(guān)念、法制觀(guān)念都相對淡薄。三好學(xué)生的標準是“德智體”全面發(fā)展，但是現在，智育有考試分數來(lái)量化，體育也有體育課成績(jì)可以參考，但偏偏是人生最重要的德育大計，只有抽象的感覺(jué)，沒(méi)有具體的標準。道德并沒(méi)有成為校園生活的一個(gè)必須元素。
有數據表明，近年來(lái)青少年犯罪總數已經(jīng)占到全國刑事犯罪總數的70%以上，青少年暴力已經(jīng)成為一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。如果不及時(shí)加以控制，“問(wèn)題學(xué)生”走出校門(mén)后，對社會(huì )造成的危險，更加難以估量。
有人認為，給學(xué)生建立道德檔案，對學(xué)生的心理會(huì )造成壓力，反而有可能助長(cháng)學(xué)生的逆反心理，成為“道德枷鎖”。其實(shí)，這是一個(gè)方式方法的問(wèn)題。德育成績(jì)可以隨著(zhù)學(xué)生的表現產(chǎn)生變化，就能夠促使學(xué)生有了問(wèn)題在校園里積極改正，不至于走入社會(huì )后才悔恨終生。 (侯江)
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