發(fā)表評論 這兩天，浙江省班主任工作創(chuàng )新論壇正在杭州召開(kāi)，全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、舟山市嵊泗縣菜園中學(xué)初一教師范群介紹了她的創(chuàng )新經(jīng)驗，即怎樣教學(xué)生寫(xiě)“情書(shū)”。其教法分三步：第一步，向學(xué)生介紹一些名人的經(jīng)典情書(shū)，如馬克思寫(xiě)給燕妮的，魯迅寫(xiě)給許廣平的；第二步，教學(xué)生學(xué)寫(xiě)情書(shū)，要求每個(gè)學(xué)生給自己心儀的朋友寫(xiě)一封“情書(shū)”，但“情書(shū)”必須由兩部分組成：一部分寫(xiě)清自己為什么敬佩他，另一部分寫(xiě)明自己對他的希望和要求；第三步，在墻壁上開(kāi)設一個(gè)“寫(xiě)給我最敬佩的他(她)”專(zhuān)欄，將一部分文辭優(yōu)美、感情把握有度、積極向上的“情書(shū)”予以展示。(5月7日《青年時(shí)報》《今日早報》)
真不愧是創(chuàng )新論壇！如此新型的教法真讓人大開(kāi)眼界。報道沒(méi)披露范老師的創(chuàng )新經(jīng)驗是否獲得了與會(huì )者的認可，依愚見(jiàn)，教學(xué)生寫(xiě)“情書(shū)”風(fēng)險性太大，搞不好會(huì )弄巧成拙，誤人子弟。
嚴格講，范老師教出來(lái)的“情書(shū)”已經(jīng)大大泛化，已不再是通常意義上的情書(shū)了。范氏“情書(shū)”已經(jīng)被賦予了太多功能，既要通過(guò)寫(xiě)“情書(shū)”來(lái)提高學(xué)生的作文能力，又要借此達到育人功能，教育孩子正確認識和把握兩性交往，甚至還寄寓著(zhù)對孩子進(jìn)行性知識教育的初衷。
范老師之所以敢光明正大教學(xué)生寫(xiě)“情書(shū)”，而且敢拿到論壇上來(lái)交流，實(shí)乃基于以上的考慮：要是有人指責她這么做，她就會(huì )說(shuō)，我是將此當作一種育人之道在嘗試，你們大可不必當真，就像我不希望學(xué)生會(huì )當真一樣。
果真如此，那范老師精心策劃的“情書(shū)秀”就是一場(chǎng)徹頭徹尾的感情游戲。范老師試圖用偉人的情書(shū)和愛(ài)情故事來(lái)純潔學(xué)生的情感，點(diǎn)燃孩子的感情之火，用作業(yè)形式布置學(xué)生給某位假想的“情人”寫(xiě)“情書(shū)”，這必然導致矯情和偽愛(ài)情泛濫，其結果非但不能引導學(xué)生正確認識什么是愛(ài)情，反而會(huì )誤導學(xué)生將同窗情、朋友情等等同于愛(ài)情。
這還不可怕，更可怕的是，這還很容易淪為一場(chǎng)造愛(ài)運動(dòng)。學(xué)生為了完成寫(xiě)“情書(shū)”的任務(wù)，即使對選擇的傾訴對象毫無(wú)感情，也要假裝含情脈脈對他(她)作偽抒情，這不是鼓勵學(xué)生造愛(ài)嗎？。范老師自己也承認，并不是所有情書(shū)都出自學(xué)生“自愿”，那怎么辦呢？辦法有。為了強化“愛(ài)情”催人奮進(jìn)的力量，范老師居然耍出這等“伎倆”：“班里有個(gè)男生性格內向，比較自閉自卑，成績(jì)也比較差，我特意安排了兩個(gè)女生給他寫(xiě)信。表達對他的欣賞�！睋独蠋熤v，此招很神奇，這名男生自從收到信后，性格變得自信開(kāi)朗起來(lái)，后來(lái)順利考上了比較好的高中。
哦，我的天哪！這也叫愛(ài)情嗎？人家是道是無(wú)情卻有情，而這兩位女生卻實(shí)實(shí)在在是將無(wú)情當有情，在老師的一手導演下，上演了一場(chǎng)愛(ài)情秀。這分明是對愛(ài)情的褻瀆和作踐！
還有更可慮的。初一學(xué)生尚處在心智發(fā)育階段，各方面都還沒(méi)成熟，他們并不知道范氏情書(shū)承載著(zhù)那么多的功能，他們只會(huì )把“情書(shū)”當“情書(shū)”看，因而極有可能弄假成真，假作真時(shí)真亦假，不知不覺(jué)進(jìn)入戀人的角色，還當真談起戀愛(ài)來(lái)了，此刻，范老師還有什么高招？反正有那么個(gè)情結在，此刻不談，到初二、初三談?dòng)之斎绾�？或者課內不談，課外談?dòng)趾畏�？再或者，如上例，那位男生抓住兩位女生的“情�?shū)”不放，硬逼著(zhù)她們跟他交往又該怎么辦？
最后，奉勸一句與會(huì )的老師，教初一學(xué)生寫(xiě)“情書(shū)”實(shí)乃險招，這中間有太多不可控的因素，搞不好會(huì )引火燒身，你們切不可將此創(chuàng )新經(jīng)驗照搬到自個(gè)的課堂上去。切記切記！(王學(xué)進(jìn))
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