發(fā)表評論 在這次汶川大地震中，距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學(xué)頑強地挺立下來(lái)，不僅教學(xué)樓沒(méi)有垮塌，而且該校483名小學(xué)生以及教職工都奇跡般地全部撤離。日前，網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng)其為“史上最牛的希望小學(xué)”，該帖引發(fā)強烈反響，網(wǎng)友們紛紛“向建這座樓的施工者致敬!”提議要將這所最牛的教學(xué)樓背后的建筑商搜索出來(lái)，希望以后所有的教學(xué)樓都能由這個(gè)房地產(chǎn)商負責。(5月19日《新快報》)
在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)神奇的世界里，“史上最�！倍殖３е�(zhù)詼諧的色彩，如今，這所在一周前還不為人所知的小學(xué)，一下子走進(jìn)了公眾的視野，僅僅因為，在8.0級的汶川地震災害中能夠獨自巍然屹立。我們不能武斷地得出那些倒塌的學(xué)校建設質(zhì)量就一定不合格，但劉漢希望小學(xué)的“一枝獨秀”卻令人頗為感慨，正是這棟不倒的普通教學(xué)樓，最終挽救了483名學(xué)生及教職工的寶貴生命。
隨著(zhù)搜救工作已經(jīng)度過(guò)艱難的一周，地震帶上的重建工作必然提上議事日程。怎么建，才能最大限度減小地震災害帶來(lái)的損失，這是我們不得不思考的問(wèn)題。在這方面，劉漢希望小學(xué)至今依然能夠存在的現實(shí)，不能不讓我們認識到，建設一座更能抗震建筑的厚重意義。
我們向來(lái)有總結先進(jìn)的傳統，在這一方面我們無(wú)須總結經(jīng)驗，放眼望去，無(wú)論哪一行哪一業(yè)，都有總結出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗，都樹(shù)立了供人學(xué)習的先進(jìn)典型。汶川大地震是自然界的一場(chǎng)天災大難，我們無(wú)法回避，但我們不能讓那些血白流，必須從這些逝去的生命中，充分吸取教訓，尋找那些可以最大限度保證生命存活的經(jīng)驗，劉漢希望小學(xué)即是活生生的例子。
劉漢希望小學(xué)的施工者到底是不是英雄無(wú)須爭論，確保質(zhì)量理當成為每一位施工者的天職。更重要的是，震后重建時(shí)，我們不妨優(yōu)先總結像劉漢希望小學(xué)這樣在強震中不倒的建設經(jīng)驗，看看到底是因為設計過(guò)硬，還是因為施工質(zhì)量更堪一絕，這都有待于我們有關(guān)方面認真調查分析，然后以此為標準經(jīng)驗，重建起一所所像劉漢希望小學(xué)一樣的更為堅固的校舍。(幾又）
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