發(fā)表評論 “5·12”汶川地震后，國人的心無(wú)不被災區人民牽動(dòng)。在目睹很多學(xué)校和都江堰新建小學(xué)一樣，不斷上演一幕又一幕的人間悲劇時(shí)，當有報道說(shuō)北川縣劉漢希望小學(xué)在這次顛覆性的地震中不僅教學(xué)樓絲毫沒(méi)有垮塌，而且正在該校上課的483名小學(xué)生以及教職員工都奇跡般地全部安全撤離時(shí)，我們感到很欣慰，畢竟災區還有沒(méi)有被震塌的教學(xué)樓。后來(lái)的報道證明，所謂的奇跡就是“修房子時(shí)能在十年前想到十年后的事情”，教學(xué)樓高標準的工程質(zhì)量才是奇跡發(fā)生的根本原因。
我們知道，任何奇跡都不是無(wú)緣無(wú)故來(lái)臨的。四川安縣桑棗中學(xué)2300余師生在這次地震中，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡！這一奇跡讓網(wǎng)友激動(dòng)萬(wàn)分，因為這奇跡的發(fā)生是緣于該校有一位矮矮的胖胖的葉志平當校長(cháng)，是緣于該校對學(xué)生進(jìn)行了危機教育，由于平時(shí)的多次演習，地震發(fā)生后，全校2300多名師生，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級為組織站好，只用時(shí)1分36秒！這是奇跡嗎？實(shí)際是細致工作的必然結果。如果所有的學(xué)校都有葉志平這樣的校長(cháng)，所有的學(xué)校都對學(xué)生進(jìn)行過(guò)危機教育，那我們的災難還會(huì )這么慘痛嗎？
我要鄭重地向葉志平致敬，因為他是一個(gè)對學(xué)生負責對學(xué)生家長(cháng)負責的好校長(cháng)。假如災區的教育部門(mén)多一些像葉志平這樣認死理的官員和校長(cháng)，時(shí)刻將師生安然放在心上，事事認真，盡管他們沒(méi)有阻止地震的能力，但我想在災難來(lái)臨時(shí)至少不會(huì )如此慘重，我們的孩子不會(huì )有這么多被壓在廢墟瓦礫下面。
也許這樣的贊揚，讓很多人沒(méi)有面子，但有多少人像葉志平這樣真正把學(xué)生的安危放在心上了？一棟建筑時(shí)花了17萬(wàn)元沒(méi)有人給驗收的實(shí)驗教學(xué)樓，在無(wú)法拆了重建的情況下，葉志平花了40多萬(wàn)元加固，一棟最危險的教學(xué)樓硬是在強震中沒(méi)有倒塌。誰(shuí)能做到？更為讓人稱(chēng)道的是，從2005年開(kāi)始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演習，正是這平時(shí)的危機演習，使全校2300多名師生在災難來(lái)臨時(shí)，從四周的教學(xué)樓安全地撤到操場(chǎng)上，井然有序而神速！試想如果葉志平心中沒(méi)有2300多名師生的安危，能有這樣的奇跡發(fā)生嗎？
我之所以要鄭重地向葉志平致敬，是希望全國的校長(cháng)、教育局長(cháng)、縣長(cháng)都像葉志平一樣，勤勤懇懇地為師生的安危工作。更希望在全國范圍內，對大中小學(xué)校舍進(jìn)行一次認真地檢查，看看還有多少沒(méi)有按標準建設、工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)、防震能力差的危險校舍在危及著(zhù)師生的安全。地震是人類(lèi)無(wú)法預測的災難，但是地震應該讓我們學(xué)會(huì )堅強，更該知道如何化險為夷、防患于未然。這也是地震給人類(lèi)應有的啟示吧。(張魁興)
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