
中南大學(xué)文學(xué)院教授聶茂和他的課題組成員,在記錄留守孩子“觸目驚心的生存狀態(tài)”的書(shū)《傷村》中作出判斷:“留守兒童的問(wèn)題很?chē)乐,可能危及到農村的未來(lái)!(6月3日《中國青年報》)
聶教授書(shū)中有這樣一段描寫(xiě):“他看到撿煙蒂的小女孩跑到距他20多米遠的地方,微笑著(zhù)把煙蒂塞進(jìn)了嘴里,瞇著(zhù)眼,像一個(gè)老練而饑渴的煙民一樣大口大口地猛抽!敝T多觸目驚心的現象不得不讓我們反思農村留守兒童問(wèn)題。
首先,要政府加大投入,社會(huì )和用人單位大力支持,建立起更多農民工子弟學(xué)校,同時(shí)降低收費標準,讓進(jìn)城務(wù)工者能帶孩子一起來(lái)城市生活。
其次,對留守兒童進(jìn)行適時(shí)的心理教育。長(cháng)時(shí)間遠離父母而導致的留守兒童被忽略、被遺棄等心理問(wèn)題,如得不到及時(shí)排除,就會(huì )發(fā)展成心理疾病。除在留守兒童集中的農村學(xué)校開(kāi)設相關(guān)心理教育課程外,進(jìn)城務(wù)工的父母要樹(shù)立起對下一代健康成長(cháng)的責任意識,多利用現代發(fā)達的通訊工具,多與孩子進(jìn)行交流。再次,政府部門(mén)、城市建設者以及用人單位要想辦法為留守兒童提供與其父母見(jiàn)面的機會(huì )。
相信只要我們能給予足夠關(guān)注和重視,把留守兒童問(wèn)題的影響程度降到最低是完全可以做到的。(劉鵬)
