發(fā)表評論 “實(shí)習生”機制具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，它鼓勵包括大學(xué)生和研究生在內的各類(lèi)在校學(xué)生，在上學(xué)或假期期間選擇與個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，以實(shí)習生身份進(jìn)行短期校外工作實(shí)踐。
在中國，我們也可巧妙地借用此種機制廣招海外賢士，利用國內國際兩個(gè)人才資源，更有效地為我國的經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。中國現有的海外人才招聘政策的確有效地保證了所聘人才的高質(zhì)量、高水平和高回報，但海外人才招聘的目標大多鎖定已在海外學(xué)有所成的成功人士。這使得一些因處于學(xué)業(yè)與事業(yè)起步階段尚未在海外有一席之地的莘莘學(xué)子，只能“望洋興嘆”而不能為國效力。隨著(zhù)機會(huì )和時(shí)間的流逝，他們中的一些人或許很難再有條件歸國工作。
因此，我們可從海外在校學(xué)生入手，積極培養人才“潛力股”，讓他們在就讀期間就能通過(guò)在國內的短期實(shí)習，知己知彼、學(xué)有所用，同時(shí)樹(shù)立其將來(lái)報效祖國的決心。同時(shí)，他們又可以理論聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)調整自己的專(zhuān)業(yè)方向，依據自身特長(cháng)和興趣，及早找出一條切實(shí)可行、行之有效的成長(cháng)方案，為學(xué)成歸國大展宏圖充分作好準備。
就具體的做法而言，全國范圍內的各大企業(yè)，在每年假期期間，可通過(guò)考試和面試有計劃、有步驟地從海外選招一批熱愛(ài)中國、品學(xué)兼秀、具有獨立精神、創(chuàng )新思想、優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技能的在海外留學(xué)的大學(xué)生和研究生到國內做短期實(shí)習。
這樣，一方面，海外學(xué)子會(huì )依其所學(xué)，為所在單位注入新的活力。同時(shí)，他們也將通過(guò)學(xué)習當地豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗和特殊的生產(chǎn)技能，積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，并與國內一些單位建立長(cháng)期穩定的聯(lián)系，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎。
如此一來(lái)，吸收海外人才的范圍即從中青年為主擴大到廣大的在校生，國家可選優(yōu)的范圍就得以擴大，從而有助于實(shí)現人才資源的有效配置。最終，形成回中國學(xué)習、就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的百鳥(niǎo)朝鳳的局面，從而為中國的發(fā)展奠定雄厚的人才儲備。
(劉大海 作者為美國大西南地區中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì )主席聯(lián)席會(huì )執行主席)
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