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　　“寶貝，歡迎加入我們的大家庭！”或許你很難想象，這竟是懸掛在廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的迎新標語(yǔ)——直呼新生為“寶貝”！首屆“90后”大學(xué)生入學(xué)，不僅自己愛(ài)搞新玩意，就連迎接他們的師兄師姐，也心照不宣地玩起了“90后”風(fēng)格，直呼師弟師妹們?yōu)椤皩氊悺薄?/p>

　　隨著(zhù)各高校的相繼開(kāi)學(xué)，類(lèi)似這些“90后”新生驚艷報到的新聞不時(shí)闖入我們的視野。展現在我們眼前的“90后”大學(xué)生在言行穿著(zhù)上更有個(gè)性，在思想主張上更顯獨立。一個(gè)明顯的變化就是很多新生們自己在咨詢(xún)細節、排隊辦理，他們拒絕再讓父母充當自己的隨身保姆，似乎在向人們表白：自立生活要從入學(xué)第一天就開(kāi)始。

　　這真有點(diǎn)讓人感到意外，在不少人眼中，“90后”更多的是嬌生慣養的一代，他們多是獨生子女，他們多以自我為中心，很少會(huì )替別人考慮。然而，從新生入學(xué)的表面情況來(lái)看，他們與我們所想象的并不一樣，至少可以說(shuō)我們該摘下曾經(jīng)的“有色眼鏡”，重新打量他們的一切。

　　國際輿論曾經(jīng)親切地稱(chēng)呼奧運志愿者為“鳥(niǎo)巢一代”，他們受過(guò)高等教育，富有愛(ài)國心，比父輩更加國際化�；蛟S這些“90后”新生沒(méi)有“鳥(niǎo)巢一代”的經(jīng)歷，但在他們身上，人們愿意看到青年人所擁有的共性：充滿(mǎn)活力、富有熱情、尊重規則、勇于擔當。而寬容與理解，則成了他們的標志性品格。

　　“90后”大學(xué)生，經(jīng)歷了汶川地震的災難教育，經(jīng)歷了奧運精神的洗禮，這些大事件必定在他們的心里留下了時(shí)代的痕跡。學(xué)會(huì )守望互助，學(xué)會(huì )公平競爭，更重要的是能以自信、開(kāi)放、寬容、理性的思維面對一切，這對于成長(cháng)的一代來(lái)說(shuō)，都是不可缺少的精神品格。

　　相反，與“90后”學(xué)子的獨特個(gè)性和新鮮主張相比，我們中的不少人依然停留于傳統的觀(guān)念上，以固有的眼光來(lái)看待“90后”一代。我們人為地替“80后”、“90后”，甚至是“70后”劃分一個(gè)時(shí)代，并為每個(gè)時(shí)代刻上主觀(guān)的符號。這實(shí)際上也是一種家長(cháng)式作風(fēng)，一面對“90后”提出了過(guò)高的期望，另一面卻又不愿意接受他們的主張。在這方面，也許我們該向“90后”的新生們學(xué)習。

　　當然，“90后”大學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)入校園，他們最終會(huì )給我們帶來(lái)什么樣的驚喜，不得而知。大學(xué)又會(huì )以什么樣的姿態(tài)迎接“90后”一代，恐怕沒(méi)什么太大的變化�，F有的教育體制不會(huì )因“90后”而突然改變，高校也不會(huì )為“90后”新生開(kāi)辟什么“專(zhuān)柜”。以自信、獨立的形象開(kāi)始入學(xué)宣言，4年后，以什么樣的形象展示畢業(yè)宣言；若干年后，又以什么樣的形象承擔自己的責任？我們期待著(zhù)。(李龍)