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　　近來(lái)，中小學(xué)的體育工作忽然得到了很多關(guān)注。教育部日前發(fā)布《中小學(xué)體育工作督導評估指標體系(試行)》，學(xué)生的近視率等被列入評估內容。督導結果將作為考核領(lǐng)導干部政績(jì)的重要指標。由此可見(jiàn)，現在全國中小學(xué)生的視力水平已經(jīng)到了令人相當焦慮的程度。過(guò)去，即使重點(diǎn)中學(xué)的班級大概也只有一半同學(xué)戴眼鏡，現在在某些升學(xué)率顯赫的示范校，有幾乎全軍覆沒(méi)的“四眼班”。

　　但是，掛了鉤，搞評估就能解決問(wèn)題嗎？此前有很多名牌學(xué)校的校長(cháng)對教育評估作出過(guò)猛烈抨擊。學(xué)校拿出大量時(shí)間精力，“全校齊動(dòng)員，糊弄評估團”的事例也不絕于耳。如今再對中小學(xué)祭出這個(gè)法寶，效果如何實(shí)在堪憂(yōu)。因為評估結果和學(xué)校的領(lǐng)導政績(jì)直接掛鉤，切身利益攸關(guān)，難保沒(méi)有人不會(huì )做出弄虛作假的事情。況且，近視的發(fā)生原因非常復雜，受遺傳、用眼衛生等諸般原因制約。近視率作為評估指標，也許有家族近視史的學(xué)生就學(xué)就會(huì )受到制約，也許就有老師要求學(xué)生在評估團造訪(fǎng)期間暫緩驗光配鏡……政績(jì)大棒的打壓下，本來(lái)為了學(xué)生健康考慮的一項德政，備不住反而會(huì )害了學(xué)生。這些情弊，相信深諳評估之道的教育部有關(guān)人員不會(huì )不知道吧。

　　壓縮體育活動(dòng)時(shí)間，是當今考試制度、課業(yè)壓力下，不得不為之舉。包括改進(jìn)防止近視在內的體育工作，都非朝夕之功。不過(guò)，這個(gè)評估還有一條是“重在自查整改”，頗疑似是給學(xué)校預留的“空子”。但愿這“疑似”不真，否則這個(gè)評估不是成了自己哄著(zhù)自己玩？

　　歸根到底，讓中小學(xué)生“保護視力，預防近視”不是光給學(xué)校壓力就行，這是需要學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)共同努力的事情，這里面也不僅僅是體育工作的問(wèn)題，還牽扯整個(gè)考試制度的改良。急功近利地把近視率和政績(jì)掛鉤，試圖用消滅近視眼來(lái)證明體育工作的質(zhì)與量都有長(cháng)足進(jìn)步，只能證明，教育部門(mén)自己也患上了“近視”的毛病。(張 麗)