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　　孔乙己老先生偷書(shū)，遭了一頓吊打，又被人議論，孔乙己爭辯道：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”；北大教授剽竊呢？

　　自由撰稿人孟女士(原大學(xué)教師)根據自己的備課筆記編著(zhù)的《計算機操作系統》(中國人民大學(xué)出版社)一書(shū)遭遇剽竊，在一次學(xué)術(shù)會(huì )議上見(jiàn)到涉嫌剽竊者之一——北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授陳向群(另一是中國科學(xué)院院士楊芙清)，當面挑明了對其教材內容的質(zhì)疑；陳向群自是矢口否認，更談不上認錯和道歉；不得已司法途徑維權，目前三場(chǎng)官司也已打贏(yíng)了一場(chǎng)；但是據10月6日《中國青年報》的報道，在尋求救濟的過(guò)程中，當把問(wèn)題反映到北大時(shí)，北大學(xué)術(shù)道德委員會(huì )的回復居然是：“他們不受理教材抄襲，因為教材不是論文，是給學(xué)生看的，如有抄襲，只屬于版權問(wèn)題，屬法院受理范圍�！�，——倒著(zhù)實(shí)是讓人瞠目結舌，頓覺(jué)有異曲同工之“妙”�！�—言下之意，不就是撇開(kāi)法律維權不說(shuō)，僅就學(xué)術(shù)道德角度而言：剽竊教材，是不謂剽竊的嗎？！

　　北大學(xué)術(shù)道德委員會(huì )持論的基礎，自然是諸如論文、論著(zhù)，是學(xué)術(shù)研究的直接產(chǎn)物，而學(xué)術(shù)研究是必須注重獨立性和創(chuàng )造性的，所以，要是涉及論文剽竊，也就在其受理范圍；但是教材，卻是編著(zhù)的，也許就獨創(chuàng )性不足，學(xué)術(shù)含量不高，所以，教材剽竊，就不在其受理范圍之內�！�—你還別說(shuō)，這可還真有點(diǎn)孔乙己老先生的什么“竊書(shū)”“什么‘君子固窮’，什么‘者乎’之類(lèi)”——叫人覺(jué)得“難懂”的“高格”呢!

　　可是，應該是這么回事兒?jiǎn)幔?以此邏輯，教材的編著(zhù)，豈不是簡(jiǎn)直成了件不“學(xué)”無(wú)“術(shù)”的事(還好意思說(shuō)“教材……是給學(xué)生看的”！)？！

　　——往遠了說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》是孔子編的(也曾經(jīng)是教材)；——“詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪”，即體現了孔夫子獨特的編選理念。教材的編著(zhù)，難道不會(huì )是、不當是蘊涵了編著(zhù)者獨有的、個(gè)性化的勞動(dòng)，甚至是體現出一定的創(chuàng )造性的嗎？《文選》是南朝梁蕭統編的，《樂(lè )府詩(shī)集》是北宋郭茂倩編的，都至今學(xué)術(shù)價(jià)值深具，亦并未見(jiàn)署名拱手讓人！而要往近了說(shuō)呢？故世于上世紀90年代的一代國學(xué)大師、詞學(xué)泰斗唐圭璋老先生，其最為人所稱(chēng)道的學(xué)術(shù)成果，即是《全宋詞》及《全金元詞》的編著(zhù)(同時(shí)也相當程度上奠定了其學(xué)位地位)�！�—論以詞學(xué)造詣，就是放眼當今北大，敢問(wèn)又有誰(shuí)能稱(chēng)出其右呢？！

　　作為全國最高學(xué)府的北大的學(xué)術(shù)道德委員會(huì )，所秉持的竟然是這樣一副狹隘、庸俗理念！——如此“指導思想”之下，也就無(wú)怪乎當今大學(xué)教材，雖然是版本迭出，——如“城頭變幻大王旗”，如“走馬燈”；卻低水平重復充斥，滿(mǎn)目雷同，個(gè)性缺失了！……

　　回到教材剽竊“受理”的話(huà)題，在是否“學(xué)術(shù)”的界定上，北大的學(xué)術(shù)道德委員會(huì )，還真可堪稱(chēng)是彈性十足，——如“捏橡皮泥”，如“踢皮球”！……

　　昔有孔乙己老先生說(shuō)：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”；茲有北大的學(xué)術(shù)道德委員會(huì )云(僅從學(xué)術(shù)道德角度而言)：剽竊教材，不謂剽竊，——學(xué)者教授的事，能叫剽竊嗎？！(作者：于立生)