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　　隨著(zhù)各地高校招生工作陸續結束，社會(huì )對高考復讀現象的關(guān)注再度高漲。對此，教育部有關(guān)負責人7日表示，高考復讀生的形成有著(zhù)非常復雜的原因，這一現象在現階段不可避免，但有望隨著(zhù)高考制度的改革得到緩解。(新華網(wǎng)10月7日)

　　一句“有望隨著(zhù)高考制度的改革得到緩解”語(yǔ)焉不詳，讓人有丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)。事實(shí)上，對于在改革開(kāi)放30年的發(fā)展進(jìn)程中扮演著(zhù)舉足輕重角色的高考制度來(lái)說(shuō)，其改革本身牽一發(fā)而動(dòng)全身，遠非一句“隨著(zhù)高考制度的不斷完善”這樣模糊和籠統的表達所能完成。

　　要緩解成風(fēng)的復讀現象，對高考制度改革的一個(gè)關(guān)鍵要求，就是要弱化高考評價(jià)標準。審視復讀現象的形成原因，我們會(huì )有這樣一種強烈的感覺(jué)，即高考的評價(jià)標準，并沒(méi)有隨著(zhù)高考制度改革的不斷深入而被弱化，反倒有愈演愈烈的傾向。這種現象其實(shí)就是通常所說(shuō)的“高考崇拜”：一切以高考為唯一標準和終極標準，仿佛人生就是高考成敗與否這一錘子買(mǎi)賣(mài)，成者王侯敗者寇。

　　但是，在漫長(cháng)的人生中，哪里有什么一錘子買(mǎi)賣(mài)？這次失敗了，可以在下次的成功中得到彌補。高考雖然是人生中重要的一個(gè)環(huán)節，但從理論上講，它僅僅能夠決定一段時(shí)期的成敗。遺憾的是，在中國的教育甚至社會(huì )語(yǔ)境下，高考這一個(gè)環(huán)節的成敗，幾乎成為了全部人生成敗的賭注，敗則一敗涂地，甚至在今后的人生中再無(wú)翻身的機會(huì )；勝則一往無(wú)前，幾乎可以成為一生受益不盡的“財富光環(huán)”。

　　重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生優(yōu)于一般本科學(xué)校的學(xué)生，而本科生又優(yōu)于專(zhuān)科生，研究生就一定比本科生強……這些即便普通人都能證偽的一刀切式結論，恰恰是我們生活中確實(shí)存在的“國民固有的成見(jiàn)”，雖然荒誕卻很真實(shí)。君不見(jiàn)，公務(wù)員招考、用人單位聘請員工等等，從來(lái)都是更看重學(xué)歷及獲得學(xué)歷的學(xué)校，而不看重人的實(shí)際才能與崗位是否相適合。而這種彌漫其間的學(xué)歷崇拜，恰恰是推動(dòng)復讀市場(chǎng)繁榮最好的催化劑。

　　在這樣的環(huán)境中，復讀已經(jīng)不僅僅是一種現象，而成為一種文化的載體，將公眾對高校甚至是名校的極度崇拜揭露得淋漓盡致。這樣的復讀文化，甚至也影響到我國人才解構的合理化。按照眾多教育學(xué)家的論斷，依照我國目前的經(jīng)濟發(fā)展水平，人才結構從技術(shù)工人、工程師到專(zhuān)家、學(xué)者應該呈金字塔結構，但現狀是，享受高等教育的人遠甚于接受職業(yè)教育的人，這顯然是因為日益強大的高考評價(jià)標準，讓職業(yè)教育糟糕得一塌糊涂。

　　高考僅僅是一次普通的考試，它不應成為命運的輪盤(pán)賭，真正合理的現實(shí)是，一個(gè)人無(wú)論高考成敗與否，只要一直在努力，他(她)的人生就會(huì )與眾不同。畢竟，在一個(gè)多元的人才評價(jià)標準之下，任何人才都可以通過(guò)各種途徑脫穎而出，而不是擠高考這座獨木橋。這樣看來(lái)，弱化高考評價(jià)標準，確立多元的人才評價(jià)標準，才是緩解復讀的靈丹妙藥。(志靈)